ПравообладателямНайди в жизни гармонию, Гречинский Анатолий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гречинский Анатолий Евгеньевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Углубившись в книги серии “Соционика о человеке”, вы увлечетесь законами соционики для практического использования их как в повседневной жизни каждого, так и для специалистов, которые имеют дело с людьми.

Эмоционально, просто и понятно объясняется необходимость знать собственный соционический тип, чтобы познать себя, сильные и слабые стороны психики, правильно выбрать профессию, не ошибиться в выборе друзей, партнеров, спутника жизни. Лучше зная себя, можно избежать многих ошибок. Цель книги – показать вожможности соционики для каждого человека, чтобы он смог сделать свою жизнь счастливее, знал, как этого достичь, и что мешает этому.

Главная мысль книги – дуальная природа человека, стремление его души к дуальности для полной реализации личности и защиты слабых сторон. Раскрыты закономерности межличностных отношений, причины одиночества, конфликтов, стрессов, решаются проблемы семьи, родителей и детей. Показано гармонию души, искусство общения, путь от общественных стереотипов к свободе жить, мыслить, творить.

PDF. Найди в жизни гармонию. Гречинский А. Е.
Страница 81. Читать онлайн

82

Найди в жизни гармонию

ность: узнать свой соционический тип, раскрыть и проявить свою индивидуальность.

Учась в школе, дети находятся в психологически тепличных условиях (опекаются родителями с одной стороны, с другой- учителями), не задумываются о том, чем будут заниматься после ее окончания, ожидая подсказок со стороны других. Существуют тысячи профессий, сотни подходов относительно выявления своих профессиональных качеств, но при выборе именно своей профессии возникает растерянность, и проблема решается хаотически, наугад.

Подростки решают эту проблему по-разному: поступают "за компаник>" то ли на работу, то ли в учебные заведения, а если поступают самостоятельно, на свое усмотрение — выбирают специальность, близкую к тем учебным предметам, которые легко давались в школе.

Родители ориентируют своих детей на собственный жизненный опыт поступления в учебные заведения, кроме того, прибегают к поиску хороших знакомых, чтобы помочь поступить ребенку.

В решении проблемы не последнее слово и за учителями. Зная, насколько те или иные ученики успевали по предмету, который учитель преподает, направляют в соответствующие области: если хорошо учился по математике — поступай на мехмат, по литературе — на факультет журналистики, а обнаружив признаки предприимчивости в ученике, советуют овладеть специальностью менеджера, тем же, кто учились посредственно, прямая дорога в ПТУ. В какое — не имеет значения.

На данный момент существует именно такая "помощь" в решении проблемы. Ведь правильно выбрать жизненный путь- это найти дело по своим способностям. Но хоть кто-нибудь из вышеупомянутых советчиков акцентирует внимание на природных задатках, на индивидуальности учеников? Жизненная практика показывает, что такая проблема почти всегда решается стихийно, экспромтом, когда начинается "горячка", кульминационный момент.

И знают ли вообще родители своих детей? На что способны их дети, а на что — нет? Когда спрашивают родителей, знают ли они своих детей, почти все готовы утверждать, что никто не знает их ребенка лучше, чем они сами. Но далыпе их соображения становятся туманными. Почему же это самые близкие, родные люди не всегда знают особенности своего ребенка и ero

Обложка.
PDF. Найди в жизни гармонию. Гречинский А. Е. Страница 81. Читать онлайн