ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 344. Читать онлайн

Ход занятия:

1, Организационный момент.

Дети входят в кабинет дефектолога.

2. Появление сюрпризного момента.

Дети слышат стук в дверь и звукоподражание "'каркар . Дефектолог обращаем:я к детям с вопросом: Кто это1' Дети отвечают. Появляется Ворона, которая по очереди здоровается с каждым ребенком. Она сообщает детям, *по хочет вместе с ними поиграть, и спрашивает их разрешения.

3. Ворона играет с детьми.

Ворона загадывает детям загадки, а счтадки-куклы появляклся в окошке теремка в случае правильного ответа При этом каждый персонаж передает свой характерный признак (голос или звукоподражание, способ передвижения).

Затем Ворона продолжает загадывать заедки, но теперь оттадки — это предметные картинки, которые находятся в перевернугом состоянии (в случае правильного ответа- картинку переворачивает дефектолог, и дети еще раз называют то, ччо изображено на картинке). В конце игры Ворона хвалит детей.

4. Ворона слушает сказку "Курочка Ряба".

Ворона обращается к детям с просьбой рассказать сказку о курочке. Дети сообщают название сказки и с помощью дефектолога рассказывают сказку (используя плоскостные фигуры фланеллеграфа). Дефектолог задает детям вопросы:

- Кто был у деда с бабой7

- Как кудахгала курочками

- Какие яички курочка несла каждый день?

- Какое яичко снесла курочка?

- Кто разбил яичком

- Как утешала курочка деда с бабой?

(использование эмоционального состояния на картинках, выбор правильной).

5. Физкультминутка.

Использование песенки "Антошка (дети пляшуг и поют).

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 344. Читать онлайн