ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 339. Читать онлайн

Иг одая сказкоте алия для "особых" депгей

Он Лисе свою песенку спел

И уже укатиться хотел.

Но Лисичка хитрющей была,

Колобочку сказала она:

- Как чудесна песенка твоя, Колобок,

Но глуха я — ты сядь на носок,

,Ла пропой еще песню разок.

Колобок засмеялся и — скок

К плутовке Лисе на носок.

Он запел свою песню опять.

Тут Лисичка не стала зевать.

Колобка она быстренько — ам'.

Не катиться тебе по лесам'.

Вот и съела Лиса Колобка,

Потому что хитрей всех была.

Поделом тебе, Колобок,

Не садись Лисе на носок!

Хочу отметить ряд специфических моментов в работе: ни в коем случае не надо повышать голос при рассказывании сказки, излишне переигрывать, четко выделять негативные, плохие поступки героев, а также сосредотачивать внимание детей на отрицательных героях

Игнорирование этих особенностей приводит к отрицательным изменениям в эмоциональной сфере "особых" детей: они начинают плакать, суетиться, могут проявиться эхолалии, "зацикливания' на каком-то слове, высказывании персонажа, формируется неправильное понятие о добре и зле.

Поспецоватепьность работы нар сказкой.

Практические рекоменоации

От первого знакомства особых детей со сказкой зависит их дальнейшее эмоциональное отношение к ней. Вот почему необходимо правильно, осторожно подойти к первому занятию, на котором дефектолог откроет для ребенка мир сказки. Исходя из многочисленных наблюдений и их анализа, я выработала основные этапы работы над сказкой:

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 339. Читать онлайн