ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 290. Читать онлайн

284

П иложения

Но над нами нависала черная туча. В год ребенок не мог самостоятельно сидеть и вставать на ножки, и, к нашему ужасу, слабо видел.

Слушая убедительные доводы о том, что медицина не- всесильна и мы, как взрослые и умные люди, должны это понимать, мы думали только об одном — если наша девочка выбрала нас, значит, в наших силах помочь ей юйти в этот мир и идти своей дорогой.

Ребенок ставил перед нами очередную задачу выбора: развивать, учить или играть, не нагружая при этом глаза1 Как? Педагоги-художники, мы нашли такой способ.

Всем известны целебные сюйства белой (голубой) глины. Ее-то мы и выбрали проводником в мир форм и пластики, в мир новых тактильных ощущений для своей чудо-девочки.

Прохладная и влажная, со своим тонким, почти библейским цветом, она стала незаменимой для занятий в жаркие летние дни. В другое время года мы использовали крутое тесто. Теперь уже мы лепим из пластилина.

Играя с глиной, она не просто узнала, а почувствовала, что такое сухое и мокрое, скользкое и гладкое, холодное и теплое, На своих пластических занятиях мы все делаем вместе, комментируя свои действия, задавая и отвечая друг другу на вопросы: "Я держу в руках комочек глины. А ты1"- "Я тоже". — "Я сделала шар. А ты умеешь делать шар из глины? — Да, я умею .

Мы лепим очередную сказку из нашей любимой кни>кки. Сказку, которую чигали и перечитывали. Столько раз рассказывали вместе, что она стала нашей игрой: ведь так весело продолжить начатую мамой фразу, Общение "на равных" приводит ребенка в восторг: "Как мама!" А это уже первое самостоятельное сравнение, не долго пришлось ждать'.

Но вот из фигурки Курочки Рябы ловкие пальчики уже мнут несколько комочков. "Ах, какая умница.' Курочка наша снесла яички! А ну-ка, сколько же их1 Надо сосчитать! Раз, два, три..." Эго наш первый счет. А в речь плавно, без всякого напряжения входят новые слова, понятия, новые вопросы. Все это мы будем закреплять день за днем. Отработаем новые речевые упражнения:

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 290. Читать онлайн