ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 179. Читать онлайн

Постанодка сказок на песке

173

° какие события будут происходить в эгой стране, что будуг герои делать дальше 1

Последние два вопроса стимулирун>г нашего пациента вносить изменения в картину. Фантазировать, проецируя свои >келания на будущее песочной страны. И здесь важно не прос|о воображать, а реально делать, менять — ибо фигурки легко переставлякткя, вносякя новые, убирается то, что больше не нужно.

Некоторые люди ничего не желают менять в своей картине. Они говорят, что их все устраивает, им хочется оставить все "как есть". Это может быть связано с переносом на песочный лист сосояния внутренней стабильности. В этом случае человек желает "остановить мгновенье', усилить, полностью прожить найденное и спроецированное на песочный лист состояние. То есть данная картина не содер>кит неразрешенного внутреннего конфликта, напря>кения (хотя наблюдателю она и может показаться "проблемной ), Для нашего пациента сейчас эта песочная 'диспозиция' выра>кает состояние динамического равновесия.

Когда наш пациент говорит, что есть существо (или существа), испытывающее дискомфорт в песочной стране, мы спрашиваем: "А что можно сделать для того, чтобы ему стало лучше? Здесь важно, чтобы человек не просто фантазировал, а реально драматизировал свои фантазии на песке. После каждого изменения в картине мы можем спрашивать; "А что было дальше1 А что будет, когда герой придет туда, куда он направляется? и т.п, Игра продолжается до тех пор, пока уязвленный вначале герой не станет победителем или пациент не скажет. Теперь всем хорошо'. Это сигнал того, что имевшееся на начало сеанса внутреннее напряжение "проработано ' на бессознательно-символическом уровне.

Ваш пациент говорит: Этому герою очень плохо здесь, но ничего сделать нельзя". Можно предложить ему помощь: 'Мы >ке с тобой в сказке, а в Сказочной стране невозможного не бывает. Давай подойдем к волшебному шкафу, где живуг фигурки, и посмотрим — может быль, среди них есть те, кто нам поможет. Бывает, что помощники прячутся — их сразу не заметишь. Но сейчас мы будем с тобой очень внимательны",

Ежели и после этого Ваш пациент удручен, не может

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 179. Читать онлайн