ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 139. Читать онлайн

Сцена ии занятий

135

Занятия можно проводить с ассистентом, который будет играть поочередно: Волшебника, Раненого Ворона, Птицу Рух

Добрый Волшебник: "Я вижу, что в мою сказку пришли сегодня удивительные существа: добрые, смелые, готовые помочь друг другу, которые наверняка умеют внимательно слушать и наблюдать за тем, что происходит вокруг них. Таких существ я с радостью пущу в свой Сказочный лес. Но знаете ли вы, что прогулка по Сказочному лесу может быть не только приятной, интересной, но и опасной? {Дети кивают головой.) Значит, не растеряетесь в Волшебном лесу? Тогда идите, Но помните, что в Сказочном лесу все добрые существа помогают друг другу. И еще: будьте внимательны- ведь в сказке иногда все изменяется очень быстро..."

Дети прощаются с Волшебником и выходят на "Лесную дорожку . Ведущий расстилает на полу зеленую ткань, включает музыку и говорит:

"И вот мы вошли в Волшебный лес. Слышите, как переговариваются друг с другом птицы ? О чем они говорят? (Aero придумывдют, о чаи говорят лтиуы друг с дррг>м.) Посмотрите — у нас под ногами волшебная лесная доро>кка. Помните, Волшебник п>ворил, что в сказке может все быстро изменяться1 Вот и эта дорожка живая. Вот сейчас мы с вами идем по очень мягкой травке (дети, сняв тапочки, изобра>кают, как они идут по мягкой травке); а сейчас мы с вами идем по песку, он становится все горячее и горячее... ой'. он просто обжигает ноги!.. а вот волна накатилась на песок и скрыла его — мы с вами идем по теплой воде... и вот мы вышли на лесную тропинку, мы идем по иголочкам, маленьким шишечкам, сучкам...

Пока дети увлечены ходьбой по "живой" лесной тропинке, незаметно для них ~но заме~юо для' велутделз) появляется Раненый Ворон (,ассисгент). Он ложится в стороне, откидывает одну руку — крыло и потихонечку начинает стонать. Дети замечают его и останавливаются. Некоторое время они не решаются подойти. Тогда Ворон начинает сильнее стонать: Пить, пить.. Наконец, самый смелый из ребят подходит к Ворону, а за ним и все остальные. Кто-то из ребят спрашивает: "Кто ты? Что с тобой случилось?" Ворон

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 139. Читать онлайн