ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 138. Читать онлайн

Элементы и актической сказкоте апии

на низкой подставке небольшая лампа. Лампа устанавливается так, чтобы свет от нее был виден ребенку, только когда он заползет в тоннель. Чтобы свет не бил в глаза ребенку, сверху лампа накрывается тканью. Таким образом, ребенок может "войти' в сказку через Волшебный Тоннель". Важно, чтобы по окончании занятия дети "вышли" из сказки тем >ке способом, каким и вошли. Если они вошли через Волшебный Цветок, то они через него и "выходят". Если они "вошли" через "Волшебный Тоннель" (или через другой волшебный "лаз" ), то они "выходят" через него из сказки. В сказку и из сказки есть только одна дверь . Это некоторый "сказочный" закон, который определенным образом нормирует ребенка.

В ходе курса сказкотерапии можно комбинировать способы "введения" в сказку в зависимости от целей занятий. Важно, чтобы ребенок вышел из сказки после окончания занятия тем же способом, что и вошел.

Сценарыы занятый.

Qea первых путешествыя

Сценарий первый

Задачи занятия:

+ познакомиться с детьми

+ отработать позитивное взаимодействие детей друг с

другом

+ прорабогать мотив взаимопомощи и ответственности + определить уровень произвольной памяти и внимания

Необходимые материалы: + костюм Волшебника (накидка, шляпа, борода) + костюм Ворона (темная накидка, маска или картонный клюв)

+ костюм Птицы Рух (блестящая накидка и корона) + тк>ль разных цветов (голубой, >келтьй, зеленый, косный) + сказочная бутылочка с молоком (можно в корзинке) 4' детские стульчики,

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 138. Читать онлайн