ПравообладателямПуть к волшебству. Теория и практика сказкотерапии, Грабенко Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Цель этой книги — в увлекательной форме познакомить родителей (настоящих и будущих), педагогов, воспитателей, психологов и других специалистов с новейшей системой творческого развития, обучения, коррекции и адаптации личности.


Она поможет узнать о "сказочных" приемах общения с ребенком, подростком, самим собой; расскажет о сочинении, переписывании и дописывании сказок, об изготовлении специальных кукол для домашнего театра, о различных формах постановки спектаклей, о совместной игре в песочнице и технологии песочной терапии, о медитациях на сказку и других интереснейших вещах.

DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М.
Страница 123. Читать онлайн

Кап адления сказкопге аиии

образом, чтобы получилось полотно длиной 3 метра, шириной 40 см. Затем концы полотна апиваются. Получается кольцо из ткани шириной 4О см.

Дети становятся вмесп= с ведущим внутрь кольца, равномерно распределяясь по окружности, и, облокотившись на ткань, расслаблякпся. Круг поддер>кивается за счет веса тела каждого. Каждый находит для себя в круге удобное положение и точку опоры.

Комментарий.

С >толаяую тнаюго приелта формиругт>тся ~руииоВая знали, аио тенноапь, чуда>МЬ ттоддержки и доения.

Далее ведущий может сказать: "А сейчас мы превращаемся в сказочное море. В море волна накатывает и откатывает". Звучит спокойная музыка. "'А теперь мы водоросли. Волна играет водорослями, они колышутся и трепещут . Можно залавать детям различные образы, которые помогли бы им расслабиться и испытать чувство общности и взаимного доверия.

С такой тканью можно проводить различные подвижные игры. Например, один из детей — водящий, Он выходит за пределы крута и пьттаегся вновь в него войти, а дети ero не пускают. Если зто ребенок застенчивый и неуверенный в себе, ведущему необходимо подыграть ему и дать возможность быстро войти в круг. Это укрепит у нето чувство уверенности.

Важно наблюдать за тем, какую стратегик> выбирает ребенок для того, побы войти в круг. Он может быть агрессивен; может стараться перехитрить всех„усыпив их бдительность; мажет пробиваться, как танк, все время в одно место; может исследовать весь круг, ища слабое место; может играть в "игрока, прорываясь на участке того ребенка, который не сможет его не пропустить. То, как ребенок действует, какой стиль поведения выбирает, во многом определяет его стратегию преодоления трудных ситуаций в жизни. Чем впоследствии будет "'брать" человек: умом, вежливостью, силой, терпением и пр. Эти наблюдения важны для того, чтобы лучше понять внутренний мир ребенка, его скрыл ые качества. В эту игру можно играть и чуть изменив ~тловия, Водящий должен будет не войти в круг, а выйти из него.

Обложка.
DJVU. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Грабенко Т. М. Страница 123. Читать онлайн