ПравообладателямДвижения человеческого глаза, Гиппенрейтер Юлия
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гиппенрейтер Юлия Борисовна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Монография основана на теоретико-экспериментальном исследовании произвольных и непроизвольных движений глаз человека при решении зрительных, ручных, умственных и других задач.

Последовательно рассматривается связь внешних характеристик и механизмов организации движении глаз с их местом в структуре деятельности.

DJVU. Движения человеческого глаза. Гиппенрейтер Ю. Б.
Страница 236. Читать онлайн

кретное действие может осуществиться за счет срабатывания физиологических механизмов — тогда субъект просто воспользуется готовым результатом. Другое за.программированное действие может; напротив, оказаться плохо обеспеченным «снизу» — и тогда возникнут напряженные и неуклюжие пробы, дробление действия на более мелкие единицы, переформулировка задачи и т. п.

С точки зрения логического анализа всякий акт, направленный на достижение цели (в том числе промежуточной цели), можно рассматривать как действие. С психологической же точки зрения он может быть как действием, так и операцией и, наконец, даже функцией. Где в ансамбле иерархически построенных актов кончаются действия и начинаются операции и функции? На этот вопрос мы не можем ответить, находясь во внешней позиции, так как не знаем, чтб в данный момент для субъекта выступает психологически как цель. Самонаблюдение здесь тоже оказывается малопригодным, так как оно подменяет «деловую» цель рефлексивной и тем нарушает процесс, который мы хотим исследовать.

Существует мнение о том, что можно узнать состав деятельности, если сформировать ее в «чистых», строго контролируемых условиях. Однако такая точка зрения, на наш взгляд, отражает все тот же логический подход. Ведь любая попытка сформировать новое действие рассчитана на исходные возможности организма, субъекта; его внутренние средства реализуют замысел «педагога» и в то же время преобразуют его. В частности, как это убедительно показано советскими исследователями, развитие любого навыка — двигательного, предметно- орудийного, перцептивного, умственного — идет по пути слияния частных действий в более крупные, по пути автоматизации действий и превращения их в операции (Бернштейн, 1947; Гальперин, 1959; Леонтьев, 1965; 3апорожец, 1967; и др.). Однако с какого момента данное действие стало операцией, каков был исходный набор действий, в какие более крупные действия они слились, какие структурные изменения начали претерпевать эти новые действия — на все эти и другие чрезвычайно важные вопросы «метод формирования» не дает точного ответа. И если в отношении внешних действий такие вопросы можно попытаться решить путем анализа их 236

Обложка.
DJVU. Движения человеческого глаза. Гиппенрейтер Ю. Б. Страница 236. Читать онлайн