ПравообладателямОпасные психологические ловушки, Гарифуллин Рамиль
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гарифуллин Рамиль Рамзиевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

www.kodges.ru сообщает:

Книга известного российского психолога Рамиля Гарифуллина посвящена опасным психологическим ловушкам нашего времени, психологии блефа, симулякров, а также психологической безопасности общества.


Гарифуллин Рамиль Рамзиевич - кандидат психологических наук, директор Казанского психологического центра, один из основоположников отечественной манипуляционной психологии.

Разработал концепцию иллюзионизма личности. Читал лекции в крупнейших университетах мира.

DJVU. Опасные психологические ловушки. Гарифуллин Р. Р.
Страница 80. Читать онлайн

и неопредсленгюсты енеральпой линии, отсутствует какая бы То ни была направленность

общественного сознания. Многие уверены, что достаточно накормить этого

«шизофреническо~ о монстрал, как все проблемы отпадут автоматически и сразу появится

настроение, направленность сознания, идейность и т.д. К сожалению это не так. Часто

шизофрения является необратимым деградационным процессом. Накормив этого больного

монстра, мы обнаружим, что на роскошном кресле и в прекрасном офисе сидит сытый

субъект и плюет в потолок. Поэтому необходимо пересграиваться и дедать упор ие только на

социально-экономические факторы, но и социально-психологические. Именно сейчас как

никогда необходима усиленная работа философов, психологов, культурологов, социологов,

политологов направленная иа создание доморощенной качественно-новой концепции

развития общества, основанной па особенностях нашего родного отечества, а пе всяких там

нкитайскихл и иных вариантов.

10. Престиж науки и система образования.

Он катастрофически падает. В настоящее время на базе мелких частных предприятий и

общественных организаций открылись тысячи различных псевдоакадемий. По стране гуляет

значительное число безработных «академиковл с дипломами международпоз о образца,

выданными различными паранаучными сектами и общественными организациями. Все это

дискредитировало само понятие и феномен какадсмиил. В Санкт-Петербур! е есть частное

предприятие, которое уже присваивает учбпыс степени докторов паук без всякой системы

защиты и регистрации в ВАКе. Дипломы кандидатов и докторов наук продиотся на базарах.

Анадогичцая ситуация наблюдается н в системс высшего образования. Дипломы о высшем

образовании раздаются «направо и налевол, Были бы доны.и... Уровень выпускников падает.

Многие высшие учебные заведения нс соотвезствуют требованиям, но почему-го

лицензированы, Выше уже отмечалось, что коммерциализация системы образования '12HT в

себе опасные для общества моменты. Благодаря этому к управлению хозяйсзвом и страной

могуг придти не просто дилетанты, по и головорезы, рецедивисты, уголовники различного

уровня и квалификации. Эту опасную тенденцию необходимо пресекать.

К сожалению наши настоящие ученые и профессора часто сами дискредитируют престиж

науки, набирая бездарных, но денежных студенцов, продавая свое имя бизнесу. Мне

приходилось видеть как извесз ный профессор фармакологии па своих лекциях реюгамировал

средство, которое не заслуживает такого внимания. On обманывал слушателей, но они

верили его авторитету. Таких примеров можно привести множество.

Кроме того, необходимо отметить, что в некоторых учебных учреждениях наблюдается

мистификация гуманитарных знаний и многие ученые погружаются в различные паранауки.

(Например, астрономы становятся астрологами и т,п. ) Прилавки магазинов завалены

околонаучными компилятивными трудами. Имеет место дефицит первоисточников и книг,

посвященных настоящим фундаментальным знаниям. Научно-информационное

пространство засорено. Необходима выработка соответствующих фильтров.

Имеются перекосы в области среднего образования. Здесь преобладает количество знаний

над нх качеством. Чего только сейчас не прегюдается, какими только ненужными знаниями

не пичкаются наши школьники! К сожалению, есть уже исследования, показывающие, что

все это, наоборот, ведбз к деградационным процессам.

В свое время в Татарстане на волне комшзекса национальной неполноценности, с целью

возрождения татарской культуры и науки, было открыто множество чисто татарских детских

и учебных заведений. Это прекрасно, К сожалению, наука ушла уже далеко вперед,

Совремегшый татарский язык, с одной стороны, оказался неразвитым и не соозветствующим

требованиям современной науки, а с другой сами специалисты и преподаватели цс владеют

языком на соответствующем уровне. (Вспоминается история о том, как трудно

разрабатывался принимался договор между Россией и Татарстаном, ио до тех пор, пока его

разработчики нс перешли на русский язык.) Вот и преподаются многие предметы на крайне

низком уровне, но зато на татарском языке. Это опасный самообман, замешанный на

комплексе национальной неполноценности. Глобализация татарского языка в республике

может обернуться низким уровнем учащихся средних и высших школ. Практически, у нас

нет высококвалифицированных кадров, владеющих татарским языком на высоко

интеллектуальном и научном уровне (за исключением некоторых известных гуманитариев).

Необходимо долгое время, чтобы они появились. Увы! Наступило время взглянуть правде в

Обложка.
DJVU. Опасные психологические ловушки. Гарифуллин Р. Р. Страница 80. Читать онлайн