ПравообладателямСтруктура Разума. Теория множественного интеллекта, Гарднер Говард
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Говард Гарднер pdf   Читать

Говард Гарднер — американский психолог, автор ставшей классической теории множественного интеллекта, согласно которой человек обладает не единым интеллектом (т.н. "общий интеллект"), а рядом относительно независимых способностей. Среди последних, по мнению автора, критериям интеллекта отвечают лингвистический, музыкальный, логико-математический, пространственный, телесно-кинестетический, внутриличностный и межличностный интеллекты. В книге Структура разума: теория множественного интеллекта Говард Гарднер рассказывает о своем подходе, который завоевывает все большую популярность среди профессиональных психологов и педагогов.







PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г.
Страница 65. Читать онлайн

1 Идея множественного интеллекта

Маленькая девочка в течение часа общается с экзаменатором. Ей задают вопросы, цель которых — проверить широту ее кругозора ("Кто открыл Америку?" "Для чего нужен желудок?"), словарный запас ("Что такое нонсенс?", "Что означает понятие "кафедральный собор"?"), арифметические навыки (" Если цена одной плитки шоколада восемь центов, то сколько стоят три плитки?"), ее способность запоминать последовательность цифр (5, 1, 7, 4, 2, 3, 8), умение видеть сходство двух элементов (локоть и колено, гора и озеро). Девочку могут также попросить выполнить и другие задания, например разгадать ребус или расположить картинки таким образом, чтобы получилась законченная история. Затем экзаменатор подсчитывает правильные ответы и получает общий результат — коэффициент интеллекта девочки, или ее IQ. Вполне вероятно, что это число (его могут сообщить девочке) окажет заметное воздействие на ее будущее, повлияв на то, как девочку будут воспринимать учителя, и подтвердив или опровергнув ее право на получение некоторых привилегий. Значение, которое придается этому коэффициенту, все же имеет под собой некое основание, ведь как бы там ни было, результаты проверки IQ действительно отражают способности ученика осваивать школьные предметы, хотя мало в чем определяют его успех в дальнейшей жизни.

История, подобная описанной выше, повторяется ежедневно тысячи раз во всем мире, и, как правило, полученному результату придается большое значение. Конечно, для различных возрастных групп и этнических культур применяются разные варианты теста. Иногда он

Обложка.
PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г. Страница 65. Читать онлайн