ПравообладателямСтруктура Разума. Теория множественного интеллекта, Гарднер Говард
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Говард Гарднер pdf   Читать

Говард Гарднер — американский психолог, автор ставшей классической теории множественного интеллекта, согласно которой человек обладает не единым интеллектом (т.н. "общий интеллект"), а рядом относительно независимых способностей. Среди последних, по мнению автора, критериям интеллекта отвечают лингвистический, музыкальный, логико-математический, пространственный, телесно-кинестетический, внутриличностный и межличностный интеллекты. В книге Структура разума: теория множественного интеллекта Говард Гарднер рассказывает о своем подходе, который завоевывает все большую популярность среди профессиональных психологов и педагогов.







PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г.
Страница 464. Читать онлайн

собственным личным опытом. Осознавая, что такое хорошо или плохо, что вызывает беспокойство или помогает расслабиться, что называется сильным или слабым, дети делают важный шаг к тому, чтобы определить, кто они такие и кем не являются, кем хотят стать, а чего постарались бы избежать. Половая принадлежность — это особенно важная форма выделения "Я", которая имеет место именно в этом возрасте.

Изучив основные теоретические труды относительно этого периода жизни, можно выделить различные пути и модели, связанные с двумя личностными интеллектами. Прислушавшись к мнению тех ученых, которые изучают преимущественно изолированного человека, мы должны воспринимать ребенка как независимое существо, которое находится в процессе определения собственной роли в обществе и изучения своих чувств по сравнению с ролями и чувствами окружающих. С точки зрения Фрейда, например, маленький ребенок борется с другими людьми — с родителями, сверстниками и даже героями сказок, — стремясь доказать собственную уникальность и силу. По мнению Эрика Эриксона, для данного периода жизни характерна борьба между чувствами автономности и стыда, в результате чего формируется соответственно инициатива или чувство вины. В менее аффективно нагруженных терминах Пиаже, это эгоцентрическая фаза, когда ребенок все еще замкнут в собственном понимании мира, — он пока не может полностью представить себя на месте других и ограничен своими эгоцентричными взглядами. Ребенок может осознавать себя, но это понимание пока неподвижное и застывшее: он может

назвать свое имя и, возможно, перечислить свои физические признаки, но все еще не различает психологические нюансы, желания или потребности,

Обложка.
PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г. Страница 464. Читать онлайн