ПравообладателямСтруктура Разума. Теория множественного интеллекта, Гарднер Говард
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Говард Гарднер pdf   Читать

Говард Гарднер — американский психолог, автор ставшей классической теории множественного интеллекта, согласно которой человек обладает не единым интеллектом (т.н. "общий интеллект"), а рядом относительно независимых способностей. Среди последних, по мнению автора, критериям интеллекта отвечают лингвистический, музыкальный, логико-математический, пространственный, телесно-кинестетический, внутриличностный и межличностный интеллекты. В книге Структура разума: теория множественного интеллекта Говард Гарднер рассказывает о своем подходе, который завоевывает все большую популярность среди профессиональных психологов и педагогов.







PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г.
Страница 314. Читать онлайн

полагаю, что в основе ранней одаренности в арифметике или вычислении календарных дат лежит усиленное развитие определенных участков мозга (подобно этому, гиперлексия представляет собой автоматический, неудержимый процесс, который не связан с осознанным совершенствованием отдельной способности).

Хотя некоторым людям и посчастливилось развить в себе отдельный компонент логикоматематического интеллекта, они оказываются ущербными в других аспектах математики. У некоторых могут возникать определенные трудности с числами, сходные с теми, с которыми сталкиваются дети в письменной речи (дислексия ) или, намного реже, — в устной (дисфазия ).

Самое любопытное проявление таких проблем наблюдается у людей, страдающих синдромом Герстмана. Дети с таким расстройством сталкиваются с трудностями при изучении арифметики, а также не могут перечислить названия собственных пальцев, не отличают правую сторону тела от левой. Хотя могут возникать некоторые трудности в письме, речь у этих детей развита нормально, вот почему можно сказать, что они не во всем ущербны. Неврологи высказали

Дислексия (от греч. dys — нарушение функции, рассогласование, lexis — речь, слово) — расстройство развития способности к чтению (трудности с воспроизведением, извлечением из памяти и составлением последовательности печатных слов и букв при переработке сложных грамматических конструкций и т.п.); проявляется в два-четыре раза чаще у мальчиков, чем у девочек. — Примеч. ред.

Дисфазия (от греч. dys — нарушение функции, рассогласование, phasis — речь) — расстройство развития экспрессивной рецептивной речи (скудость словарного запаса, упрощенная грамматика и т.п.); проявляется в дватри раза чаще у мальчиков, чем у девочек. — Примеч. ред.

Обложка.
PDF. Структура Разума. Теория множественного интеллекта. Гарднер Г. Страница 314. Читать онлайн