Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 84. Читать онлайн

ны» мы едва уже замечаем сравнение, Лихтенберг возвращает ему первоначальную полную силу; так как к сравнению теперь делается дополнение и из него выводится заключение. Но такое употребление избитых оборотов речи в прямом значенгп> нам уже известно как технический прием остроты, оно находит себе место при многократном использовании одного и того же материала (см. с. 36 — 37). Вполне возможно, что впечатление остроумия от фразы Лихтенберга возникает только из-за того, что она опирается на этот прием остроты.

Разумеется, такая же оценка может относиться и к другому остроумному сравнению этого автора.

«Большим све>нилом этот человек не был, но большим подсвечникол>... Он был профессором философии».

Называть ученого большим светилом — 1и>пеп mundi— уже давно не эффектное сравнение, и не важно„казалось ли оно вначале остротой или нет. Но сравнение освежают, возвращают ему ero силу, видоизменяя его и таким образом получая из него второе, новое сравнение. В том, как возникло второе сравнение, по-видимому, содержится условие остроты, но не сами два этих сравнения. Это — случай того же самого технического приема остроты, что и в примере с факелом.

По другой, но заслуживающей такой же оценки причине кажется остроумным следующее сравнение.

«Я рассматриваю рецензии как своего рода детскую болезнь, которая в той или иной степени поражает новорожденные книги. Бывает, что от нее умирают самые здоровые, а тщедушные нередко поправляются. Некоторые вообше ею не заболевают. Часто пытались предотвратить болезнь с помощью а.иулетов из предисловг>й и посвягцениг> или даже списать в макглапгуру собственныи приговорои; но это не всегда помогаег».

Вначале сравнение рецензий с детскими болезнями основано только на том, что ими заболевают вскоре после появления на свет. Не решусь утверждать, насколько оно остроумно. Но затем оно развивается: оказывается, что дальнейшую судьбу новых книг можно изобразить в рамках той же càìîé или примыкающей к ней метафоры. Такое продолжение сравнения, несомненно, остроумно, но мы уже знаем, благодаря какой технике оно кажется таковым: это — случай унификации. создания непредвиденной связи. Однако характер унификации не меняется из-за того, что здесь она заключается в присоединении к первой метафоре.

86

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 84. Читать онлайн