Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 254. Читать онлайн

ют его первоначальную высокую оценку отца и способствуют его отделению от этого первого идеала. Он обнаруживает, что отец — это уже не самый могущественный, самый мудрый, самый богатый человек; он становится недоволен отцом, научается критиковать его и ставит его на определенное место в социальной иерархии, и обычно отцу приходится дорого платить за то разочарование, которое он доставил ребенку. Все многообещающее, но и все предосудительное, что отличает новое поколение, имеет условием это отделение от отца.

На эту фазу развития молодого человека приходится его встреча с учителями. Теперь мы понимаем свое отношение к преподавателям гимназии. Эти люди, которые даже не все сами были отцами, стали для нас заменой отца. Потому-то они, даже если и были еще очень молоды, казались нам такими зрелыми, такими недостижимо взрослыми. Мы переносили на них уважение и ожидания, адресованные всеведущему отцу из нашего детства, и после этого начинали относиться к ним, как к своим отцам дома. Мы проявляли к ним амбивалентность, которую приобрели в семье, и с помощью этой установки боролись с ними так, как привыкли бороться с нашими физическими отцами. Без учета воспитания и родительского дома наше поведение в отношении учителей понять — но и оправдать — было бы невозможно. Другие, едва ли менее важные переживания у нас как гимназистов были связаны с потомками наших братьев и сестер, с нашими товарищами, но они должны быть описаны на другом листе. Юбилей школы удерживает наши мысли на учителях.

259

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 254. Читать онлайн