Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 222. Читать онлайн

ет порывистость движений, а также духовная и нравственная неразвитость ребенка, из-за чего, например, глупый человек кажется мне комичным, так как напоминает ленивого ребенка, а сердитый — так как напоминает вредного. Об утраченном взрослым человеком детском удовольствии можно было бы говорить только тогда, когда учитывается свойственная ребенку радость движения.

[б] Второй случай, когда комизм целиком основывается на «вчувствовании», охватывает самые разные варианты: комизм ситуации, преувеличение (карикатуру), подражание, принижение и разоблачение. Это как раз тот случай, в котором введение инфантильной точки зрения наиболее уместно. Ибо ситуационный комизм основывается чаще всего на затруднениях, в которых мы вновь обнаруживаем беспомощность ребенка; самое тяжелое из этих затруднений, нарушение других видов деятельности властными требованиями естественных потребностей, соответствует пока еще недостаточному владению ребенком физическими функциями. Там, где ситуационный комизм воздействует путем повторений, он опирается на свойственное ребенку удовольствие от постоянных повторений (вопросов, рассказывания историй), которыми он докучает взрослым. [Ср. с. 121, прим.] Преувеличение, по-прежнему доставляющее удовольствие также и взрослому, поскольку оно умеет оправдываться перед ero критикой, связано с неумеренностью, присущей ребенку, с его незнанием каких бы то ни было количественных отношений, которые позднее становятся известными ему как качественные. Соблюдение меры, умеренность даже в дозволенных побуждениях, представляет собой поздний плод воспитания и достигается путем взаимного торможения видов душевной деятельности, вошедших в определенную взаимосвязь. Там, где эта связь ослабевает — в бессознательном сновидения„при моноидеизме психоневрозов, — детская неумеренность снова выходит на передний план.

Комизм подражания доставлял нашему пониманию относительно большие трудности до тех пор, пока мы не учитывали при этом инфантильного фактора. Но подражание представляет собой самое совершенное умение ребенка и побудительный мотив большинства его игр. Честолюбие ребенка гораздо меньше нацелено на то, чтобы отличиться среди себе равных, чем на подражание взрослым. От отношения ребенка к взрослым зависит также комизм уничижения, соответствующий снисходитель-

224

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 222. Читать онлайн