Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 221. Читать онлайн

Этому не противоречит тот факт, что сам ребенок, будучи объектом сравнения, производит на меня не комическое, а исключительно приятное впечатление; а также и то, что это сравнение с инфантильным действует комически только тогда, когда разность затрат не находит себе иного применения. Ибо при этом учитываются условия отвода. Все, что вводит психический процесс в какую-либо взаимосвязь, противодействует отводу избыточного катексиса и подводит к иному его использованию; то., что изолирует психический акт, способствует отводу [ср. с. 203]. Поэтому сознательная установка на ребенка как сравниваемую персону делает невозможным отвод, необходимый для комического удовольствия; только при предсознательном катексисе [с. 204 — 205] получается сходное приближение к изоляции, которое мы, впрочем, можем приписать также душевным процессам у ребенка. Следовательно, добавление к сравнению: «Так я тоже делал, когда был ребенком», от которого исходило бы комическое воздействие, принималось бы в расчет для средних различий только тогда, когда никакая другая взаимосвязь не могла бы завладеть высвободившимся излишком энергии.

Продолжая попытку выявить сущность комического в пред- сознательной связи с инфантильным, мы должны будем сделать еше один шаг в по сравнению с Бергсоном и признать. что сопоставление, в результате которого возникает комизм, не обязано пробуждать прежнее детское удовольствие и детскую игру.- достаточно и того, что оно затрагивает детскую сушность вообще, быть может, даже детское страдание. В этом мы расходимся с Бергсоном, но остаемся в согласии с собой, связывая комическое удовольствие не с воспоминанием об удовольствии, а только со сравнением. Возможно, случаи первого рода до некоторой степени совпадают с постоянным и неотразимым комизмом [с. 203]. Используем здесь приведенную ранее [с. 182- 183] схему вариантов комического. Мы говорили, что комическая разница обнаруживается либо

a) в результате сравнения другого человека и «я», либо б) в результате сравнения только в пределах другого.

либо в) в результате сравнения только в пределах «я».

В первом случае другой человек кажется мне ребенком. во втором он сам опускается на уровень ребенка. в третьем- я обнаруживаю ребенка в себе самом. [а] К первому случаю относятся комизм движений и форм. характера и резулгпатов умственной деятельности:, в инфантильном этому соответству-

223

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 221. Читать онлайн