Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 180. Читать онлайн

нимать бубицин». «Бубицин? — спрашивает мать. — А что это такое?» «Когда я болела, — оправдывается ребенок, — я тоже должна была принимать лекарство [Medizin]». Ребенок считает, что прописанное врачом лекарство называется медицин [lladizin], если оно предназначено для девочки [Май], и делает вывод, что оно будет называться бубицин, если его должен принимать мальчик [Bubi]. Эта фраза построена как словесная острота, использующая технический прием созвучия; и она могла бы также быть преподнесена как настоящая острота, и в этом случае мы с некоторой неохотой одарили бы ее улыбкой. Как пример наивности она кажется нам превосходной и заставляет нас громко смеяться. Но что в этом случае отличает остроту от наивности? Очевидно, не текст и не технический прием, одинаковые для обоих вариантов, а один момент, имеющий на первый взгляд весьма отдаленное отношение и к тому, и к другому. Речь идет лишь о том, считаем ли мы, что говорящий сострил преднамеренно или что он — ребенок — из лучших побуждений хотел сделать серьезный вывод, основываясь на своем нескорректированном неведении. Только в последнем случае перед нами наивность. Здесь мы впервые обратили внимание нато, что другой человек вовлекается в психический процесс человека, произносящего фразу.

Исследование второго примера подтвердит эту точку зрения. Брат и сестра, двенадцатилетняя девочка и десятилетний мальчик, исполняют сочиненную ими пьеску перед зрителями партера — своими дядюшками и тетушками. Сцена изображает хижину на берегу моря. В первом акте оба актера-сочинителя, бедный рыбак и его славная жена, жалуются на тяжелые времена и плохой заработок. Муж решает уехать на своей лодке далеко за море, чтобы попытаться где-нибудь разбогатеть, и после нежного прощания супругов занавес закрывается. Второй акт изображает действие несколько лет спустя. Разбогатев, рыбак возвращается с большим кошельком, полным денег, и рассказывает жене, которую застает ожидающей перед хижиной, как ему повезло на чужбине. Жена с гордостью перебивает ero: «Да и я тем временем тоже не ленилась» — и открывает ero взору хижину, где на полу спят двенадцать больших кукол, изображающих детей... В этом месте пьесы актеров прервал бурный смех зрителей, который дети не могли себе объяснить. Они озадаченно уставились на любимых родственников, которые до сих пор вели себя благопристойно и с интересом слушали. Усло-

182

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 180. Читать онлайн