Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 149. Читать онлайн

ту. Намеки остроты должны быть очевидными, пропуски — легко восполнимыми; с пробуждением осознанного мыслительного интереса эффект остроты, как правило, становится невозможным. В этом состоит важное различие остроты и загадки. Возможно, психическая констелляция во время работы остроумия вообще не благоприятна для свободного отвода того, что было получено. Здесь мы, пожалуй, не способны добиться более глубокого понимания; одну часть нашей проблемы — почему смеется третий человек — мы можем объяснить лучше, чем другую ее часть — почему первый человек не смеется.

И тем не менее, если мы придерживаемся этих представлений об условиях смеха и психическом процессе, происходящем у третьего человека, то можем удовлетворительно объяснить целый ряд особенностей остроты, известных нам, но оставшихся непонятными. Чтобы у третьего человека была высвобождена некая сумма способной к отводу катектической энергии, должно быть выполнено несколько условий, которые выступают в качестве желательных благоприятствующих обстоятельств.

1) Необходимо быть уверенным, что третий человек действительно совершает эти катектические затраты. 2) Необходимо не допустить того, чтобы высвободившаяся катектическая энергия нашла иное психическое применение вместо моторного отвода. 3) Будет только преимуществом, если катексис, который необходимо высвободить у третьего человека, перед этим усиливается, идет ввысь. Всем этим намерениям служат известные средства работы остроумия, которые мы можем свести воедино, скажем, в качестве вторичных или вспомогательных технических приемов.

[1] Первое из этих условий определяет одно из качеств пригодности третьего человека как слушателя остроты. У него должно быть очень большое психическое согласование с первым человеком, такое же внутреннее торможение, которое работа остроумия преодолела у первого. Кто настроен на сальности, тот не получит никакого удовольствия от проницательных разоблачающих острот; агрессивные нападки господина Н. не найдут понимания у необразованных людей, привыкших предоставлять полную свободу своему удовольствию от брани. То есть любой остроте требуется своя собственная публика, а смех над одной и той же остротой — свидетельство значительной психической согласованности. Впрочем, здесь мы достигли одного пункта, позволяющего нам еще точнее понять психический процесс, про-

151

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 149. Читать онлайн