Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 4. Психологические сочинения, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 4. Психологические сочинения
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является четвертым томом десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, известного как "Учебное издание". В ней представлены работы, в которых с позиций психоанализа дается трактовка различных феноменов, относящихся к области общей психологии, таких, как остроумие и юмор, эмоциональные переживания, вопросы психолингвистики и другие ("Острота и отношение к бессознательному", "Семейный роман невротиков", "О противоположном значении первых слов", "О психологии гимназиста", "Жуткое", "Юмор", "Нарушение памяти на Акрополе"). Этими своими научными изысканиями Фрейд демонстрирует новые для того времени возможности применения психоаналитической теории, выходящие за рамки медицинской психологии.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Острота и ее отношение к бессознательному (1905) 9

Семейный роман невротиков (1909 [ 1923]) 237

О противоположном значении первых слов (1910) 243

О психологии гимназиста (1914) 253

Жуткое (1919) 261

Юмор (1927) 299

Нарушение памяти на Акрополе (письмо Р. Роллану; 1936) 309

Приложение

Библиография 322

Список сокращений 327

Именной указатель 328

Учебное издание—содержание томов 331[/collapse]

DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З.
Страница 147. Читать онлайн

определенных ассоциативных путей и о сохранении следов психических процессов практически навсегда действительно навели меня на мысль попытаться дать такое наглядное изображение неизвестного. Во избежание недоразумений я должен добавить, что не пытаюсь объявить клетки и волокна или занимающие сегодня их место системы нейронов этими психическими путями, хотя такие пути, наверное, можно было бы описать — пока, правда, неясно, как — с помощью органических элементов нервной системы.

Таким образом, по нашему предположению, при смехе существуют условия для того, чтобы произошел свободный отвод суммы психической энергии. ранее использовавшейся для катексиса, и поскольку смех, хотя и не всякий, но во всяком случае смех над остротой, является признаком удовольствия, мы склонны отнести это удовольствие на счет устранения прежнего катексиса. Когда мы видим, что тот, кто слышит остроту, смеется, а ее создатель смеяться не может, то для нас это означает только одно — что у слушателя затраты на катексис прекращаются, а энергия отводится, тогда как при создании остроты возникают препятствия либо для прекращения катексиса, либо для возможностей отвода энергии. Психический процесс у слушателя, у третьего участника остроты, едва ли можно охарактеризовать точнее, чем подчеркнув, что он получает удовольствие от остроты с весьма незначительными собственными затратами. Оно ему, так сказать, даруется. Слова остроты, которую он слышит, неизбежно вызывают в нем то представление или ту связь мыслей, образованию которых и у него тоже мешали очень серьезные внутренние препятствия. Ему пришлось бы прилагать собственные усилия, чтобы в качестве первого лица спонтанно создавать их, по крайней мере. затрачивать психическую энергию, соразмерную силе их торможения, подавления или вытеснения. Он же эти психические затраты сэкономил; согласно нашим предыдущим рассуждениям (ср. с. 112), мы бы сказали, что ero удовольствие соответствует этой экономии. Но исходя из нашего понимания механизма смеха, мы скажем, напротив, что исгользованная для торможения катектическая энергия в результате создания — путем слухового восприятия — предосудительного представления неожиданно стала излишней, высвобожденной и поэтому готовой к отводу с помощью смеха. В сущности оба описания отталкиваются от одного и того же момента, ибо сэкономленные затраты в точности соответствуют

Обложка.
DJVU. Том 4. Психологические сочинения. Фрейд З. Страница 147. Читать онлайн