Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 1. Лекции по введению в психоанализ и Новый цикл, Фрейд ЗигмундФрейд ЗигмундТом 1. Лекции по введению в психоанализ и Новый цикл
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зигмунд Фрейд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вниманию читателя предлагается первый том десятитомного собрания сочинений З.Фрейда, основоположника теории и практики психоанализа. Данное издание представляет собой перевод так называемого "Учебного издания" ("Studienausgabe") работ Фрейда, впервые вышедшего в 1969 году в издательстве "Фишер" (Франкфурт-на-Майне). В нем собраны наиболее значимые и известные работы, многие из них впервые переводятся на русский язык. Его адресатом являются в первую очередь психологи и врачи, психиатры и психотерапевты, студенты и опытные практики - каждый сможет найти для себя неожиданные ответы на свои вопросы или вопросы, не имеющие ответов, или подтверждение своих догадок.

Издание открывают "Лекции по введению в психоанализ" - одно из самых знаменитых сочиненийФрейда, рассчитанное на широкую читательскую аудиторию. В его первой части (с 1-й по 28-ю лекции) Фрейд с увлечением излагает свой подход к бессознательному, сновидениям, теории неврозов и некоторым техническим вопросам в том виде, как он был сформулирован к моменту прочтения лекций в Вене в1916-1917 годах. От некоторых изложенных здесь позиций Фрейд впоследствии отказывается, многие дополняет и развивает или пересматривает в своих более поздних работах. Вторая часть ("Новый цикл лекций", с 29-й по 35-ю)никогда не была прочитана перед публикой, ее отличает иной стиль изложения, порой требующий от читателя профессиональной подготовки, порой публицистический.

"Лекции по введению в психоанализ" позволяют читателю последовательно познакомиться с основными понятиями и концепциями Фрейда, проследить логику его рассуждений и присоединиться к его выводам. Форма "Лекций" позволяет Фрейду живо, полемично, постоянно вовлекая читателя в дискуссию, обосновать свои взгляды, подкрепить их примерами из жизни и изклинической практики, обозначить не проясненные вопросы и слабые места теории, нуждающиеся в дальнейшей разработке. Эти и ряд других достоинств данного труда послужили основанием для помещения его в первый том десятитомного "Учебного издания".

Вышли 9 томов + дополнительный том. 10 том заявленный в собрании сочинений НЕ ВЫХОДИЛ и, скорее всего не выйдет.

[collapsed title=содержание]ЗИГМУНД ФРЕЙД. КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ И ОСНОВНЫЕ ИДЕИ 5

ЛЕКЦИИ ПО ВВЕДЕНИЮ В ПСИХОАНАЛИЗ (1916-1917) 18

Часть 1. ОШИБОЧНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (1916 [1915]) 18

Предисловие 18

Первая лекция. Введение 19

Вторая лекция. Ошибочные действия 28

Третья лекция. Ошибочные действия (продолжение) 42

Четвертая лекция. Ошибочные действия (окончание) 59

Часть 2. СНОВИДЕНИЯ (1916 [1915-1916]) 78

Пятая лекция. Трудности и первые попытки понимания 78

Шестая лекция. Предположения и техника толкования 95

Седьмая лекция. Явное содержание и скрытые мысли сновидения 107

Восьмая лекция. Детские сновидения 119

Девятая лекция. Цензура сновидения 129

Десятая лекция. Символика сновидения 143

Одиннадцатая лекция. Работа сновидений 163

Двенадцатая лекция. Примеры анализа сновидений 177

Тринадцатая лекция. Архаические черты и инфантилизм сновидения 191

Четырнадцатая лекция. Исполнение желания 204

Пятнадцатая лекция. Обзор и критика 219

ЧАСТЬ 3. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ НЕВРОЗОВ (1917 [1916-1917]) 231

Шестнадцатая лекция. Психоанализ и психиатрия 231

Семнадцатая лекция, Смысл симптомов 244

Восемнадцатая лекция. Фиксация на травме. Бессознательное 259

Девятнадцатая лекция. Сопротивление и вытеснение 271

Двадцатая лекция. Сексуальная жизнь человека 287

Двадцать первая лекция. Развитие либидо и сексуальная организация 303

Двадцать вторая лекция. Взгляды на развитие и регрессию. Этиология 322

Двадцать третья лекция. Пути симнтомообразования 340

Двадцать четвертая лекция. Общая нервозность 358

Двадцать пятая лекция. Тревога 371

Двадцать шестая лекция. Теория либидо и нарцизм 390

Двадцать седьмая лекция. Перенос 407

Двадцать восьмая лекция. Аналитическая терапия 423

НОВЫЙ ЦИКЛ ЛЕКЦИЙ ПО ВВЕДЕНИЮ В ПСИХОАНАЛИЗ (1933 [1932]) 438

Предварительные замечания издателей 438

Предисловие 439

Двадцать девятая лекция. Пересмотр теории сновидений 441

Тридцатая лекция. Сон и оккультизм 462

Тридцать первая лекция. Разделение психической личности 496

Тридцать вторая лекция. Тревога и жизнь влечений 507

Тридцать третья лекция. Женственность 535

Тридцать четвертая лекция. Объяснения, приложения, ориентации 557

Тридцать пятая лекция. О мировоззрении 577

Библиография 600[/collapse]

DJVU. Том 1. Лекции по введению в психоанализ и Новый цикл. Фрейд З.
Страница 255. Читать онлайн

что в церемониале отразилась не одна фантазия, а несколько, имеющих, однако, общее ядро. А также на то, что требования церемониала повторяют сексуальные желания то в положительном, то в отрицательном смысле и служат отчасти их замещением, а отчасти защитой от них.

Из анализа этого церемониала мы могли бы получить еще больше, если бы связали его с другими симптомами больной. Но мы не пойдем по этому пути. Удовлетворитесь кратким указанием на то, что эта девушка находится во власти эротической привязанности к отцу, начало которой относится к раннему детству. Быть может, поэтому она так нелюбезна со своей матерью. Мы не можем также не обратить внимания на то, что анализ этого симптома опять привел нас к сексуальной жизни больной. Возможно, чем чаще мы будем понимать смысл и цель невротических симптомов, тем меньше это будет вызывать у нас удивление.

Итак, на двух приведенных примерах я вам показал, что невротические симптомы, подобно ошибочным действиям и сновидениям, имеют смысл и что они тесно связаны с переживаниями пациентов. Могу ли я рассчитывать, что вы поверите мне в этом чрезвычайно важном положении на основании двух примеров~ Нет. Но можете ли вы от меня требовать, чтобы я приводил вам другие примеры до тех пор, пока вы не заявите, что убедились~ Тоже нет, потому что при той обстоятельности, с которой я излагаю каждый отдельный случай, мне пришлось бы посвятить исчерпывающему изложению только одного этого раздела учения о неврозах пятичасовую лекцию. Поэтому я ограчичусь только иллюстрацией моего утверждения, а в остальном отсылаю вас к имеющимся в литературе сообщениям, к классическим толкованиям симптомов, в первую очередь Брейера (истерия'), к захватывающим разъяснениям совершенно темных симптомов так называемой dementia Praecox (раннее слабоумие) К. Г. Юнга (19О7), относящимся к тому времени, когда этот исследователь был только психоаналитиком и не хотел быть пророком и, наконец, ко всем другим работам, заполнившим с тех пор наши журналы. Именно в такого рода исследованиях у нас нет недостатка. Анализ, толкование, перевод невротических симптомов до того захватил психоаналитиков, что в первое время они не уделяли достаточного вниманич другим проблемам неврозов.

' [« Этюды об истерии» (18950).]

Обложка.
DJVU. Том 1. Лекции по введению в психоанализ и Новый цикл. Фрейд З. Страница 255. Читать онлайн