ПравообладателямПсихология внимания, Дормашев Юрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дормашев Юрий Борисович, Романов Валерий Яковлевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник посвящен систематическому изложению теоретических моделей внимания, основных подходов, методов и результатов его исследования. В основу положен материал зарубежной когнитивной психологии последних десятилетий, который до сих пор представлен в отечественной учебной и специальной литературе совершенно недостаточно. Авторы опирались на свой многолетний опыт преподавания курса общей психологии на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.


Книга предназначена прежде всего для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов, кафедр и специализаций университетов. Она может быть полезна при подготовке к лекциям и семинарам по курсам общей и экспериментальной психологии, истории и методологии психологии.

DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б.
Страница 93. Читать онлайн

же подросток в трех различных ситуациях. На рис. 2.1 la он ударяет ножом пожилого господина; на рис. 2.11б он любезно подносит этому господину торт. Графически обе сцены агодны, но резко отличаются па сюжету или смыслу. На рис. 2.11 в тот же подросток стоит спокойно и в одиночестве. Испытуемым кратковременно, на подпорогавой длительности экспонировали одно из двух сюжетных изображений (либо рис. 2. На, либо рис. 2.11б), а затем, уже достаточно долго, нейтральное изображение (рис. 2.11 в) для того, чтобы они охарактеризовали личность подростка. Если нейтральная ситуация шпа вслед за дракой, то испытуемые оценивали спокойна стоящего подростка отрицательно; если же ей предшествовала сцена обслуживания, та они чаще давали положительную характеристику.

Среди исследований такого рода в связи с проблемой селекции часто ссылаются на работы А Марсела (Магсеl, 1980; Marcel, 1983). В одном из своих экспериментов он предъярлял в течении 10 мс либо какое-то слово, либо пустое поле, а затем в течение 30 мс группу хаотически расположенных букв для маскировки следа слова в иконической памяти. Вслед за маскирующюа изображением испьпуемому надо было решить одну из двух задач. В задаче обнаружения от него требовалось просто указать, видел он слово нли нет (контрольное у~ ловие). В задаче лексического решения испьпуемым предъявляли ряд букв и просили как можно скорее определить, слово это или случайный набор букв. В части проб предшествующее слово было семантически связана со словом буженнога ряда. При контрольном условии, то есть в задаче обнаружения, испытуемые с равной вероятностью давали положительные ответы в ситуации предъявления слова и в ситуации предъявления пустого паля, указывая при этом, что толкам они не видели предъявленного слова. Однако в задаче лексического решения был обнаружен ярко выраженный эффект семантического предшествования: опознание буквеннага ряда как слова проходила значительно быстрее, если она было семантически связано с предшествующим словом. Следовательно, предъявленное в течение 10 мс слово, не выходя на уровень осознания, семантически перерабатывается. Этот вывод подкрепляют результаты опытов, в которых предшествующее слово было двусмысленным. Например, подпороговая подача слова PALM (пальма, ладонь) ускоряпа лексическое решения как для буквенного ряда МАРЬ (клен), так и для буквенного ряда %RIST (запястье).

Общая тенденция развития моделей поздней селекции заключалась в пересмотре представлений аб 'узком месте в системе переработки информации и как следствие о покусе ее селекции. Бутьпточное горлышко вынесли за пределы линии переработки и отождествили с механизмом произвольного управления и сознания. Кроме того,

Обложка.
DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б. Страница 93. Читать онлайн