ПравообладателямПсихология внимания, Дормашев Юрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дормашев Юрий Борисович, Романов Валерий Яковлевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник посвящен систематическому изложению теоретических моделей внимания, основных подходов, методов и результатов его исследования. В основу положен материал зарубежной когнитивной психологии последних десятилетий, который до сих пор представлен в отечественной учебной и специальной литературе совершенно недостаточно. Авторы опирались на свой многолетний опыт преподавания курса общей психологии на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.


Книга предназначена прежде всего для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов, кафедр и специализаций университетов. Она может быть полезна при подготовке к лекциям и семинарам по курсам общей и экспериментальной психологии, истории и методологии психологии.

DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б.
Страница 166. Читать онлайн

"Центральное утверждение заключается в том, что видение, слушание и запоминание — все это является актами посироеяия (constmction), использующими стнмулъную информацию в той нли иной степени в зависимости от обстоятельств. Эти процессы построения занимают, предположительно, две стадии, одна из которых — первая — быстрая, грубая, целостная и параллельная, а другая — вторая- преднамеренная, внимательная, детальная и последовательная" (Neisser, 1967, с. 10, курсив автора).

Отсюда видно, что У. Найссер пока еще придерживается идеи двух последовательных стадий переработки информации и дает им характеристику, сходную с той, которая была, например, у Д. Бродбента (см. гл. 2, с. 54).

Процессы первой, предвнимательной стадии распространякпся на всю стимуляцию, поступающую на органы чувств. OHH происходят автоматически, параллельно и независимо от текущей деятельности, целей и намерений субъекта. Переработку информации на этой стадии У. Найссер характеризует как простую, но вполне достаточную для управления многими видами привычного поведения. По отноиюнию к последующей стадии детальной переработки предвнимательные процессы выполняют две группы функций и, соответственно, делямя на два основных класса (см. также Найсер, 1976). Процессы первого класса сегментируют стнмульньй вход на ряд единип, объем которых зависит от характера материала, навыков и умений субъекта. У. Найссер отмечает, что отчасти эти операции соответствуют перцептивным силам, о которых говорили гештальтпсихологи и, в качестве примера, приводит известный феномен разделения поля восприятия на фигуру и фон. Когнитнвные единицы, полученные на выходе структур предвниъительной переработки, сохраняются в течение непродолжительного времени в системах сенсорной (икониче-ской нли эхоической) памяти и служат потенциальными объектами внимания, а точнее, возмояа~ым материалом последующей переработки. Предвнимткльные операции второго класса У. Найссер называет процессами бдительности. Их функция заключается в обнаружении жизненно значимых стимулов (напр., интенсивных, движущихся и внезапных). Также, как и в отношении процессов первого класса, утверждается„что далеко не все такие процессы осущеспзляются при помощи врожденных механизмов. Некоторые из ннх, например, процесс восприяшя собственного имени, обусловлены опьпом и научением. Про~~чсты процессов этого класса прерывают текущую деятельность субьекта, переключают его внимание на себя и как бы требуют неотложной и более глубокой переработки того собьпия,

167

Обложка.
DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б. Страница 166. Читать онлайн