ПравообладателямПсихология внимания, Дормашев Юрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дормашев Юрий Борисович, Романов Валерий Яковлевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник посвящен систематическому изложению теоретических моделей внимания, основных подходов, методов и результатов его исследования. В основу положен материал зарубежной когнитивной психологии последних десятилетий, который до сих пор представлен в отечественной учебной и специальной литературе совершенно недостаточно. Авторы опирались на свой многолетний опыт преподавания курса общей психологии на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.


Книга предназначена прежде всего для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов, кафедр и специализаций университетов. Она может быть полезна при подготовке к лекциям и семинарам по курсам общей и экспериментальной психологии, истории и методологии психологии.

DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б.
Страница 133. Читать онлайн

Примером реализации подхода умственной хронометрии является исследование процессов решения задачи сравнения двух, зрительно предъявленных букв (Posner, Boies, 1971). Испытуемому дают предупр~кдающий сигнал, спустя 0.5 с первую букву и вслед за ней, через 1c — вторую. Он должен определить одинаковые эти буквы или нет, ответив как можно быстрее путем нажатия ва соответствующий ключ. Эта задача была основной. В части проб в одном из восьми непредсказуемых моментов решения основной задачи подавали кратковременный звуковой сигнал (зонд), в ответна который испьпуемый немедтенно нажимал на ключ (дополнительная задача). Зависимость времени реакцни иа слуховой зонд от момента ero предъявления по ходу решения основной задачи представлена на рис. 3.5. На этом графике можно выделить два характерных учаспа. На первой фазе время реакции на зонд невелико и постепенно уменьшается. На втором участке, начинающемся в промежутве между предъявлениями первой и второй буквы, время реакции резко возрастает. M Познер пхдполагает, что этим участкам соответствуют два качественно различных процесса переработки информации. На первой фазе, сразу после подачи предупреждающего сигнала, происходит повышение общей настороженности, то есть готовности к восприятию любого сигнала. Кодирование первой буквы осуществляется здесь автоматически и потому никак не сказывается на решении дополнительной задачи обнаруякния слухового зонда. После восприятия первой буквы включаклся процес:ы произвольной, оссвнаваемой переработки полученной информации (напр., ее повторение) и избирательной подготовки к восприятию второй буквы. Эти процессы требуют активного внимания, ресурсы которого ограничены. В результате, время реакции на слуховой зонд увеличивается.

Эю предположение подтверждают данные эксперимента, в котором вводилась дополнительная операция на стадии осознаваемой, контролируемой переработки информации (Posrrer, Klein, 1973). Испьпуемого просили сравнивать со второй буквой ту букву, коюрая следует за первой спустя три позиции по алфавиту. Например, если предт явлена целевая пара ЛП, то правильным ответом будет "одинаковые" поскольку буква П занимает в русском алфавите 4-ю позицию относительно буквы Л Взультаты этого эксперимента приведены парис. 3.6

Как видно ю рисунка, кривая времени реакции на слуховой зонд, полученная при условии отсчета по алфавиту (пунктирная) на первой фазе (автоматическая переработка) практически совпадает с кривой, полученной в обычных условиях (сплошная); на второй же фазе (осознавае. мая переработка) она идет намного круче и вьппе.

134

Обложка.
DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б. Страница 133. Читать онлайн