ПравообладателямПсихология внимания, Дормашев Юрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дормашев Юрий Борисович, Романов Валерий Яковлевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник посвящен систематическому изложению теоретических моделей внимания, основных подходов, методов и результатов его исследования. В основу положен материал зарубежной когнитивной психологии последних десятилетий, который до сих пор представлен в отечественной учебной и специальной литературе совершенно недостаточно. Авторы опирались на свой многолетний опыт преподавания курса общей психологии на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.


Книга предназначена прежде всего для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов, кафедр и специализаций университетов. Она может быть полезна при подготовке к лекциям и семинарам по курсам общей и экспериментальной психологии, истории и методологии психологии.

DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б.
Страница 122. Читать онлайн

менного выполнения двух деятельностей. Подавляющее большинство результатов этих исследований говорят о значительной трудности одновременного решения двух задач. По отдельности задачи могут решаться легко и безошибочно, но когда они спарены, одна или обе деятельности, как правило, ухудшаются, несмотря на все старания испьпуемых. Факты и явления отрицательного влияния одной задачи на другую называют интерференцией — однонаправленной при снижении продуктивности или полном прекращении решения одной задачи, и взаимной, при ухудшении показателей решения обеих задач. Оценку результатов деятельностей при условии совместного выполнения проводят относительно уровней продуктивности, достигаемых при условии раздельного исполнения. О наличии, характере и степени интерференции судят по разнице соответствующих показателей продуктивности той и другой деятельности, полученных при том (вместе) и другом (врозь) условии.

Изучение эффектов одновременного выполнения двух деятельностей традиционно относят к исследованиям распределения внгыания. Основная методическая трудность таких исследований заключается в создании и контроле условий подлинного распределения вгпячання (см. Вудвортс, 1950}. Следует исключить ил и, по меньшей мере, рассматривать особо, случаи автоматизации одной из деятельностей (ухода внимания} и, как следствие, координации двух деятельностей в одну, а также быстрого чередования выполнения этих деятельностей (сдвигов и переключений внимания). Заметим, что обойти эту трудность не удается вплоть до настоящего времени. Тем не менее, несколько эмпирических выводов и фактов, полученных в данной области исследований, можно считать твердо установленными. Так, выделены три основных фактора интерференции двух деятельностей. Два из них характеризуют независимо каждую из них: степень интерференции тем больше, чем больше сложность и трудность задачи. Третий фактор определяется путем сравнительной характеристики задач — степень интерференции сходных задач больше, чем различных. В когнитивной психологии объяснение этих фактов дают чаще всего в терминах структурных теорий. Так, предполагают, что конкурирующие задачи могут вызвать несовместимые ответы или предъявлять одновременные требования к одним и тем же, определенным структурам восприятия и подготовки ответа. Ярким примером такого рода обьяснений являются концепции бутылочного горлышка (см. гл. 2).

Д Канеман не отрицает возможность структурной интерференции. Однако подобное толкование он считает, по меньшей мере, недостаточным и предлагает в качестве дополнительного, а в иных случаях исчерпывающего, обьяснение в терминах соревнования за

123

Обложка.
DJVU. Психология внимания. Дормашев Ю. Б. Страница 122. Читать онлайн