ПравообладателямРусская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс, Богачев Филипп
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Богачев Филипп Олегович, Денис Шальнов, Алексей Агапов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Представляем вашему вниманию новую книгу Филиппа Богачева «РМЭС-Мастер». В пикап-тусовке практически нет людей, которые не читали книгу Филиппа Богачева «Русская модель эффективного соблазнения». Для многих начинающих соблазнителей именно она стала началом пути в общении с противоположным полом.

«РМЭС-Мастер» - это книга о мастерском уровне в пикапе и соблазнении. О том, как стать не просто парнем, у которого есть регулярный секс и нет проблем в уличных знакомствах... эта книга о кое-чем большем. О мастерстве, которое измеряется не только количеством соблазненных девушек, но и их уровнем, а также легкостью, с которой эти девушки укладываются в твою постель.

Мастер пикапа - это мужчина с большой буквы, мужчина, о котором мечтают женщины, мужчина, на которого хотят быть похожими его знакомые, такой мужчина, которым, возможно, уже давно хочешь стать ты.

В этой книге вы найдете техники, которые даются на мастерском курсе, и лично от меня – техники, которые на мастерском не даются. Это уникальная, комплексная, полная работа, которая делает из соблазнителей мастеров своего дела.

PDF. Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс. Богачев Ф. О.
Страница 157. Читать онлайн

и в жизни. Описывать эту проблему для главного героя надо так, чтобы было понятно, почему герой сказки захотел эту проблему решить.

И следующая часть метафоры состоит в том, что герой направляется на решение проблемы, которая на него свалилась. Причем очень важный момент состоит в том, чтобы герой сам решил начать действовать, а не ждал чуда чудного. Интересная закономерность человеческого мышления состоит в том, что мы не ценим то, что досталось нам просто так. А мы ценим то, за что боролись или что доставалось нам путем длительных усилий. Именно поэтому не надо создавать в метафоре доброго волшебника в голубом вертолете.

Если мы вернемся к нашему примеру с Активной Выхухолью, то на этом шаге мы расскажем, что в некотором царстве, некотором государстве жила — была Активная Выхухоль. В один прекрасный день у этой Выхухоли возникли очередные дела, которые требовали ее немедленных действий. И когда она решила все вопросы, то вдруг не смогла найти дороги домой. Знакомая тропинка все время выводила ее в совершенно незнакомый лес, в незнакомые места. И Выхухоль твердо решила выяснить, что происходит и кто в этом виноват. Выхухоль решила найти то существо, или человека, или волшебника, или кого бы то ни было, который заколдовал ее тропинку, и потребовать вернуть все назад. Долго ли, коротко ли продолжались ее поиски, я не знаю. Выхухоль истоптала три пары железных сапог, стерла три железных посоха и нашла этого Злого Волшебника. (Тут можно описать приключение как на десять страниц с множеством второстепенных персонажей, так и оставить в таком вот сжатом виде).

~ 4.3. Третий шаг — кульминация

На этом этапе конструирования метафоры мы плавно переходим от

приключения, которое продолжалось все время предыдущего этапа, к

162

Обложка.
PDF. Русская Модель Эффективного Соблазнения. Мастерский курс. Богачев Ф. О. Страница 157. Читать онлайн