ПравообладателямЛинзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов, Бем Сандра
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сандра Бем pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга выдающегося психолога и феминистского философа, профессора Корнельского университета Сандры Бем помогает осознать дискуссионные вопросы пола, гендера и сексуальной ориентации.

Профессор Бем обсуждает, как представления о мужчинах и женщинах, укоренившиеся в культуре и социальных институтах, трансформируются в представления и психологию индивида. Назвав эти представления линзами гендера, автор с междисциплинарных позиций рассматривает, как наше восприятие результируется в социальной практике — дискриминации женщин и сексуальных меньшинств.

Бем считает, что общество должно заботить не различия между мужчинами и женщинами, а то, как эти различия преобразуются патриархатными социальными институтами в недостатки женщин и их дискриминацию.

PDF. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. Бем С.
Страница 82. Читать онлайн

согласуется с эмпирическими открытиями, появившимися после того, как современные возрастные психологи усомнились в самом существовании четких, универсальных и хронологически-фиксированных стадий в развитии человека (наподобие тех, которые описывал Пиаже). Согласно «антистадийным» теориям, единственная значимая причина, почему маленькие дети не могут полностью справиться со всеми тестами Пиаже на мышление (вюзючая и имевшие отношение к тендеру), состоит в том, что они не обладают достаточным объемом знаний о самом тестовом материале. Протестируйте мышление совсем маленьких детей в области, где они обладают достаточными знаниями (попросите, например, даже самого маленького специалиста по динозаврам поразмышлять о линозаврах) — и их мышление будет выглядеть не дооперациональным, а таким жс зрелым, как у взрослых

35

Значение этого аргумента против стадийнасти развития человеческой психики для области пола и тендера должно быть очевидным. Даже если самые маленькие дети требуют наиболее жесткого соответствия тендеру от самих себя и своих ровесников, отчасти они поступают таким образом не потому, что находятся на дооперациональной стадии когнитивного развития, но потому, что они еще не узнали (или, точнее, им еше не объяснили), что главными атрибутами для распознавания мужчин и женщин являются половые органы. С «антистадийной» точкой зрения совпадает и мое собственное открытие, сделанное в результате недавнего исследования. Выяснилось, что только около половины протестированных мной трехлетних и четырехлетних детей, а также детей, недавно достигших пяти лет, обладали знанием о гениталиях, достаточным для правильного определения (по цветным фотографиям) пола четырех маленьких детей, обнаженных, по меньшей мере, ниже пояса. Но из тех, кто располагал необходимым знанием, целых 74".4 смогли по-преж- 166

нему правильно определить пол двух других маленьких детей, чья физическая внешность на фотографиях была сильно изменена (Bem 1989).

Таким образом, недавние эмпирические доказательства, полученные в последнее время, действительно ставят под сомнение теорию Колберга об усвоении тендера. Однако в рамках данной дискуссии важным является то, что Колберг считал гендерную поляризацию естественной, локализуя источник побуждения совмещать пол и поведение на гендерно-поляризуюшей основе в сознании ребенка, находящегося на дооперациональной стадии развития. Очень похоже на Фрейда: Фрейд признавал естественным андроцентризм, локализуя источник андроцентричной оценки пениса в сознании ребенка, находящегося на эдиповой стадии развития.

Деконструкция эсоскулинности фемининности

Во всех рассмотренных нами психологических и психиатрических дискурсах маскулинности и фемининнасти тем или иным способом отдается приоритет тендерному традиционализму, а тендерные девиации считаются патологией. Иными словами, естественным признается только соответствие культурному требованию, чтобы физический пол совпадал с психическим тендером. Дискурс оценки маскулинности — фемининности добивается этого не только путем представления тендера как биполярного измерения, вокруг которого постоянно формируется человеческая личность, но также стигматизируя маскулинных и фемининных девиантов с тендерной идентичностью другого пола (фемининных мальчиков и маскулинных девочек.- Прим. лер) как среду, из которой, в основном, выходят гомосексуалисты. Дискурс нарушений тендерной идентичности укрепляет тендерный традиционализм, открыто признавая больными тех детей и взрослых, которые не в состоянии достичь требуемого культурой совпадения физического и психического. Наконец, дискурс тендерного развития у «нормальных» детей рассматривает феномен раннего тендерного традиционализма как почти что неизбежный побочный продукт взаимодействия естественно воспринимаемой дихотомии мужского и женского с естественно протекающим процессом интеллектуального развития ребенка на дооперациональной стадии.

Это традиционное признание тендерного соответствия естественным, а тендерного несоответствия — патологическим сохранялось в области психологии до начала 1970-х годов,

167

когда феминизм, наконец, занял устойчивые позиции как в психологии, так и в культуре в целом. Под влиянием феминистского духа времени ряд психологов-феминистов, включая и меня, примерно в одно и то же время независимо друг от друга начали высказывать сомнения в истинности весьма проблематичных предположений относительно маскулинности и феминннности. Несколько ранних работ в этой области являются знаковыми для нарастающей критики в этой области.

В 1970 голу Инге Браверман (Inge Broverman) и ее коллеги не только эмпирически подтвердили,

Обложка.
PDF. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. Бем С. Страница 82. Читать онлайн