ПравообладателямПсихолингвистика, Белянин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Белянин Валерий Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы.

Для тех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, языкового воздействия и манипуляции

DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П.
Страница 96. Читать онлайн

Фраза же (61) может быть понята двояко: и как (62), и как (63) в

силу того, что исходное предложение (61) допускает два толкования.

The Ьоу chased the dog with а

stick.

Мальчик преследует собаку с

палкой.

(61)

The Ьоу has а stick in his hand.

The dog has а stick in its mouth.

У мальчика е руке находится

палка.

(62)

У собаки в пасти находится

палка.

(63)

Тем самым носитель языка при восприятии и интерпретации речи выбирает наиболее вероятное толкование, которое соотносится с его представлением о действительности. Кроме того, воспринимая речь, реципиенты в состоянии описать затекстовую ситуацию более подробно, чем можно было бы сделать на основании чисто формального анализа фраз. Отметим попутно, что тут не контекст (совокупность высказываний, которые помогают понять смысл данного выражения), а именно затекст, т.е. действительность. Так, прочитав текст о Джейн (64), испытуемые могут ответить на вопросы, ответы на которые не могут бытМ получены путем формального анализа речи.

lane heard йе jingting of theice cream truck. She ran to get her piggy bank and started to shake И. Finally some money came out.

Джейн усльииала мелодию, которую издавал грузовичок с мороженым. Она побежала доставать свою свинью-копилку и начала трясти ее. Наконец деньги вывалились.

(64)

В частности, они могут ответить на вопросы (65-70).

Сколько лет Джейн?

Нои~ old is 1апе?

65

11?йу did she get the money?

Did she get the money?

Почему она стала доставать

деньги?

(66)

Она достала деньги?

Did she turn her piggy bank up-

side down?

Переворачивала ли она свою

копилку?

(68)

Was the money that саве ои1 in

the form of coins or bills?

Деньги были в форме монет

или банкнот?

(69)

Какой величины была копилка?

70

How big was piggy bank?

98

Этой информации нет в речи, она извлекается из сознания читателя

в процессе восприятия речевого материала. Читатели будут немало удивлены, если они узнаю*, что (71-73);

Обложка.
DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П. Страница 96. Читать онлайн