ПравообладателямПсихолингвистика, Белянин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Белянин Валерий Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы.

Для тех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, языкового воздействия и манипуляции

DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П.
Страница 95. Читать онлайн

6. Соотнесение речи с действительностью °

Воспринимая речь, человек соотносит сказанное с действительно,стью и со своими знаниями о ней.

Так, встречая синтаксически многозначную фразу (53), реципиент t,(tîíèìàåò ее правильно за счет знания физических законов реально('

4о мира. (Сказать можно все, что угодно, но будет ли это отражать действительность верно?)

Пример

Возможные варианты

Карандаш сломал

стол?

Карандаш сломал-

ся om надения на

стол.

Карандаш уронили

на стол и он сло-

мался.

(53)

The boy chased the dog with а

car.

Мальчик нреследует собаку в

автомобиле.

(54}

The Ьоу is in а car.

Мальчик в автомобиле.

56

The dog is in a car.

Собака в автомобиле.

A cartoon where а dog is riding а

car and the boy is running affer

it.

Карикатура, на которой соба-

ка едет в автомобиле и маль-

чик бежит за ней.

(57)

Фраза (58) скорее будет понята как (59), чем как (60).

The Ьоу chased the dog with а

bone.

Мальчик нреследует собаку с

костью.

(58)

The dog has а bone

Кость находится у собаки.

59

The Ьоу has а large сов bone

and is chasing the dog.

Мальчик с большой коровьей

костью нреследует собаку.

(60)

Совершенно очевидно, что носители языка связывают машину скорее с мальчиком, нежели с собакой, а кость скорее с собакой, нежели с мальчиком. На карикатурах, конечно же, собаки могут водить машину, а мальчики могут бегать за собаками, держащими игрушечные машины в пасти, и т.д. И тем не менее наиболее разумными будут именно первые предположения в обоих примерах (55) и (59).

97

' 7-37!О

Реципиент будет каждый раз при помощи мыслительных операций . перестраивать свое неправильное понимание, стремясь, насколько это . 'возможно, к единственно правильному варианту. К примеру, фраза (54) ',может быть интерпретирована скорее всего как (55), а не как (56) и маловероятно, что как (5?).

Обложка.
DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П. Страница 95. Читать онлайн