ПравообладателямПсихолингвистика, Белянин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Белянин Валерий Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы.

Для тех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, языкового воздействия и манипуляции

DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П.
Страница 53. Читать онлайн

Детское слово

Значение

Мама, дай Bom мама

(80) Мама!

Я хочу есть

Затем начинается период двусоставных предложений. Ребенок не просто соединяет слова в предложения случайным образом, в его речи появляются два функциональных класса слов. Первый класс — это «опорные слова» (pivot words), или операторы, их немного. Это сравнительно замкнутый, «закрытый» класс. Второй класс — «открытый» (open-class words), он более широкий, многие из слов этого класса до того были однословными предложениями. Для создания двусоставного предложения выбирается слово из «опорного» класса (оно является семантической основой предложения), а значение варьируется за счет слова из «открытого» класса. Это может быть практически любое слово. Отметим, что порядок следования элементов может быть разным. Совершенно очевидно, что родители не употребляют подобные выражения, разговаривая с детьми. Более вероятно предположить, что ребенок использует скудные языковые средства для создания новых предложений в рамках своей несложной, но уже структурированной системы.

Двусоставные предложения (pivot-конструкции) используются в разных функциях — для называния места (82, 86, 88); для просьбы (81, 83); для описания события (85); для отрицания (8?). Они также могут иметь очень ситуативные значения (89-92).

«Закрытый»

класс

«Открытый»

класс

«Закрытый»

класс

«Открытый»

класс

81

85 Afore

Еще'

молока

82

Тося

86 Тусь

ту-ту

83

Дай

87 Не

мокро

часы

84

бай-бай

Пала

88 Баба

кресло

Детская фраза

Значение

89

Читай еще

Afore page

90

Еще хочу ходить ло луже

Afore wet Afore car

Давай еще кататься на ма-

шине

(91)

Afore high

Там наверху есть еще

55

Опорных слов в речи ребенка немного, но они имеют высокую частотность. Класс опорных слов расширяется медленно — каждый месяц добавляются лишь несколько опорных слов.

Обложка.
DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П. Страница 53. Читать онлайн