ПравообладателямПсихолингвистика, Белянин Валерий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Белянин Валерий Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы.

Для тех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, языкового воздействия и манипуляции

DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П.
Страница 121. Читать онлайн

- Мы с сестрой обычно проводим отпуск в Бирмингеме,

Такого рода связность между фразами одного текста не может быть

исана исключительно лингвистическими средствами в силу того, что

необходимо привлечение сведений из области культуры, технолои, знание в целом предметного мира и мира человеческих отношений.

ключение такой информации в лингвистику размоет ее предмет и поебует обращения к носителям этих знаний, что более характерно для

сихолингвистики.

В психолингвистике считается, что реконструкция связности, оснонной на личностных ассоциациях автора текста (ЗЗ), не может быть

едпринята лишь на основе гипотезы исследователя о смысле тека, психолингвисту требуется обращение к реципиентам, в сознании

оторых текст только и обретает свое существование, превращаясь в

роекцию текста.

(33) Вкруг бадьи моего колодца

Вьюнок обвился.

У соседа воды напьюсь.

Наличие несвязных текстов (в частности, относящихся к жанру

втеатра абсурда» или»нескладушек») позволяет, с одной стороны, горить о наличии правил, которые не должны быть нарушены при по-

троении текста, с другой стороны — что такого рода нарушения мо-

~гут нести особый смысл, быть самостоятельной целью при создании

;.текста. Следует иметь в виду, что нарушения связности в тексте (34)

~а~огут свидетельствовать о дезорганизации психических и когнитивных

1процессов личности (в частности, о шизофрении).

'(34) Баба борозду пахала,

Конь сломал себе ногу,

Летит бык на зроплане.

Я и1екотки не боюсь.

Для преподавания иностранных языков важно использовать знание

I

го цельности и связности как категориях текста. Так, очевидно, что

)для обучения (при составлении и отборе текстов) необходимо иметь

'дело с вправильными» текстами. Чем лучше текст организован, тем

'больше он помогает восприятию. Если соблюдаются определенные пра-

;Вила объединения предложений и абзацев в единое целое, если абзацы

оформляются четко, если есть соответствующие средства связности,

:которые организуют текст, то такой текст более удобен для восприя-

~тия, чем текст неорганизованный.

Как полагал еще Фигуровский: не следует пользоваться в учебных

целях текстом, если тема слабо намечена или недостаточно развита.

123

Обложка.
DJVU. Психолингвистика. Белянин В. П. Страница 121. Читать онлайн