Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихология и психопатология терроризма[сборник статей], Авторов КоллективАвторов КоллективПсихология и психопатология терроризма[сборник статей]
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

[b]Гуманитарные стратегии антитеррора. Сборник статей под ред. проф. М. М. Решетникова.[/b]

В сборнике статей представлены подготовленные для печати основные доклады участников Форума «Психология и психология терроризма. Гуманитарные стратегии антитеррора» (Санкт-Петербург, Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 23–25 мая 2004), в ходе которого была предпринята попытка междисциплинарного осмысления одной из наиболее актуальных проблем современного мира.

Как свидетельствуют публикуемые материалы, основное внимание участников привлекли такие темы, как гуманитарные стратегии разрешения конфликтов, базовое доверие, биотерроризм, социальные аспекты терроризма, модификация общества, организация и тактика деятельности психолого-психиатрических бригад, отставленные реакции и отдаленные последствия, посттравматические стрессовые расстройства, проблема идентичности и «других», клиническая и социальная реабилитация, ситуации утраты, современная мифология, социальная терапия, стратегии переговорного процесса и примирения, цели и «мишени» террактов, чрезвычайные ситуации, чувство вины, эстетика насилия, этнические конфликты.

PDF. Психология и психопатология терроризма[сборник статей]. Авторов К.
Страница 263. Читать онлайн

социдльндя идвнтичность и провлкма ызявшвния конфликтов 265

ну межгруппового, т. е. разница между собой и другими членами своей группы становится меньше.

Основная посылка ТСИ: человеку свойственно стремление принадлежать к группе. При этом даже простое бытие в группе сопровождается появлением чувства принадлежности, параллельно с которым возникает позитивная межгрупповая дифференциация. Основным механизмом этого процесса является социальное сравнение, основанное на категоризации, поскольку благодаря последней устанавливается различие между собой и другими. По мнению Тэшфела и Тернера, приобретение данных различий — это ранняя и необходимая часть социализации. Чувство себя и знание «кто я такой», способность «отражать» и осознавать себя — все это формируется в социальном взаимодействии. Этот процесс связан с нравственными канонами, воспитанными в семье и транслируемыми в обществе (Tajfel, Turner, 1986).

Категории, которые существуют на уровне самосознания, продуцируют определенное отношение и поведение между группами. Например, был выявлен феномен межгруппового фаворитизма, который проявляется в тенденции более благосклонного отношения к своей группе по сравнению с чужой. Идентичность рассматривается в ТСИ как один из источников этого фаворитизма (Tajfel, Turner, 198б). Социальное сравнение является основным процессом, который запускает актуализацию и развитие социальной идентичности, что нередко приводит к конфликту (межличностному или межгрупповому).

Подход Тэшфела явился основой многих эмпирических исследований социальной идентичности. Например, М. Бревер и С. Шнейдер обратились к уровням социальной идентификации при изучении проблемы социальных дилемм, т. е. процесса социального выбора в затруднительных условиях (Brewer, Schnelder, 1990). Они показали, что социальная идентичность соответствует объективно установленной коллективной взаимозависимости. К членам коллектива автор относит тех, кто имеет доступ к общим ресурсам или услугам и понимает при этом, что персональное использование этих ресурсов влияет на возможности всех других членов. Вклад социальной идентичности в кооперацию в условиях социальных дилемм может зависеть от того, является ли эффект общего категориального членства одинаковым в разных по разме-

Обложка.
PDF. Психология и психопатология терроризма[сборник статей]. Авторов К. Страница 263. Читать онлайн