Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПсихология и психопатология терроризма[сборник статей], Авторов КоллективАвторов КоллективПсихология и психопатология терроризма[сборник статей]
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

[b]Гуманитарные стратегии антитеррора. Сборник статей под ред. проф. М. М. Решетникова.[/b]

В сборнике статей представлены подготовленные для печати основные доклады участников Форума «Психология и психология терроризма. Гуманитарные стратегии антитеррора» (Санкт-Петербург, Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 23–25 мая 2004), в ходе которого была предпринята попытка междисциплинарного осмысления одной из наиболее актуальных проблем современного мира.

Как свидетельствуют публикуемые материалы, основное внимание участников привлекли такие темы, как гуманитарные стратегии разрешения конфликтов, базовое доверие, биотерроризм, социальные аспекты терроризма, модификация общества, организация и тактика деятельности психолого-психиатрических бригад, отставленные реакции и отдаленные последствия, посттравматические стрессовые расстройства, проблема идентичности и «других», клиническая и социальная реабилитация, ситуации утраты, современная мифология, социальная терапия, стратегии переговорного процесса и примирения, цели и «мишени» террактов, чрезвычайные ситуации, чувство вины, эстетика насилия, этнические конфликты.

PDF. Психология и психопатология терроризма[сборник статей]. Авторов К.
Страница 169. Читать онлайн

КРУГИ НА ВОДЕ ИЛИ «НЕИЗВЕСТНЫЕ ПОСТРАДАВШИЕ»

171

вой. Сына стало практически невозможно отвлечь чем-либо от ero упражнений. Когда игра стала повторяться и в детском саду, тревогу проявила воспитательница. Она порекомендовала родителям обратиться к психологу. Психолог, в свою очередь, направил их к психоаналитику.

При первом посещении я отметила лишь некую напряженность, существующую в этой семье. Мама была очень немногословна и выглядела несчастной и измученной. Папа категорически отказался от посещения психолога, сославшись на занятость. Со слов мамы, до появления навязчивой игры каких-либо невротических проявлений или нарушений развития у сына не наблюдалось. У мамы также не было никаких предположений по поводу причин такого поведения сына. В целом, семейная ситуация на первый взгляд казалась почти нормальной.

На первых 6-ти сессиях, которые я обозначила как диагностические, мальчик поначалу вел себя довольно скованно. Он неохотно разговаривал, предпочитая отвечать на вопросы, не интересовался никакими игрушками. Слабое оживление вызвали игрушечные солдатики, он немного поиграл в войну, немного порисовал. Причем ero рисунки всегда повторяли сюжеты с занятий по рисованию в детском саду. На четвертой сессии он выглядел особенно тревожным и спросил, нет ли у меня барабана. Барабана не было, и он решил приспособить под него круглую пластиковую коробку. Нашлись и палочки. С этого момента мальчик упоенно барабанил и маршировал во время наших сессий. Так как этот эквивалент барабана нельзя было подвесить на шею, он маршировал и барабанил поочередно, затем предложил мне участвовать. И мы с ним занимались этим еще 2 сессии, во время которых появилась возможность поговорить об этом. Выяснилось, что быть солдатом необходимо для того, чтобы защищать маму и ero самого от врагов. Кто эти враги, мальчик не мог объяснить, но они хотели всех убить. На вопрос, откуда они появились, мальчик ответил, что про них была передача по телевизору.

После этого я пригласила на консультацию родителей мальчика, особенно настаивая на том, чтобы они пришли вместе. Мама сумела убедить папу в том, что совместная встреча необходима для продолжения работы с ребенком. Супруги пришли вместе, и папа

Обложка.
PDF. Психология и психопатология терроризма[сборник статей]. Авторов К. Страница 169. Читать онлайн