ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 209. Читать онлайн

223

КОРРЕЛЯЦИОННОЕ ИССЛЕЛОВАИИЕ...

мым предлагался лист бумаги с нанесенными на нем кружочками одинаковых размеров (12 кружочков) и предлагалось заполнить их любыми рисунками. После того, как рисунки испытуемых были собраны, группе новых испытуемых-экспертов было предложено оценить рисунки по оригинальности (по трехбалльной системе), а затем классифицировать все заполненные испытуемыми кружочки на 4 типа: 1. Полностью заполненные кружочки, являюгциеся частью сюжета. П. Полностью заполненные кружочки, где рисунок как бы заключен в рамку. П1. Достаточно заполненные кружочки, не создающие ощущения пустоты. IV. Малозаполненные, выглядящие полупустыми кружочки. В таблице 18 представлены результаты этой серии по активности заполнения пространства и распределению числа оригинальных и неоригинальных рисунков.

Таблица 18

Продуктивность и оригинальность выполнения рисунков

Среднее число ис нхоа на одного испы емого

Г пы 1 типа 11 типа III òèïà IVтипа 0 иг. С едних Нес иг.

I 25

9 7

4 3

25 3

11 2 35 2 45 3 8 8

0,5 9 3 5

III 1,5 1,5

Как видно, группы I и ЕП резко различаются по числу рисунков 1 типа и по числу неоригинальных рисунков.

Если сделать не слишком "законный", но логически оправданный шаг и свести в общую таблицу сведения об "оригинальности" продукта, полученные по всем экспериментальным сериям (табл. !9), то появится еще одно косвенное подтверждение существования тесной связи между продуктивностью запоминания и "оригинальностью" порождаемого продукта. Отметим, кстати, одну методическую особенность нашего анализа: во всех экспериментальных сериях сравнивалось не число "оригинальных" (оно могло быть практически одинаковым для всех групп), а число стандартных ответов. Это как раз и подчеркивает то, что дело не в том, может или не может испытуемый породить оригинальный продукт, а в том, сколь часто он выключается из активной деятельности, работая по стереотипам.

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 209. Читать онлайн