ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 208. Читать онлайн

222 ИЗМЕРЕНИЕ ИЗМЕРИТЕЛЯ. ДИФФЕРЕГ|ЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

но было бы ожидать, что при опосредствовании испытуемые 1 и 11 групп легче смогут подобрать наиболее подходящие и адекватные знаки для предлагаемых слов. А это, в свою очередь, должно иметь два последствия. Во-первых, испытуемые I группы сами должны лучше вспоминать слова-стимулы (что действительно имело место). Во-вторых (и это более сильный довод), испытуемым-экспертам проще соотнести знаки этих испытуемых с соответствующим списком слов. Второе предположение также вполне подтвердилось полученными результатами. Как видно, возможности испытуемых, имеющих более развитые семантико-перцептивные универсалии, значительно богаче при участии в знаковых коммуникациях по крайней мере в качестве индуктора информации. Следует заметить, что и при классификации эти испытуемые обычно использовали более отвлеченные, опосредованные основания для выделения групп, часто объединяли их по ситуациям и гораздо реже (в отличие от испытуемых И1 группы — с наиболее низкой продуктивностью непосредственного запоминания) использовали при этом такие непосредственно видимые признаки, как симметричность фигур.

Таким образом, судя по полученным результатам, о типологии семантико-перцептивных универсалий можно судить не только по их содержанию, но и по степени развитости, богатству межмодальных связей, ассоциаций.

Выделенные по результативности запоминания группы различались и по такому параметру, как "активность". Обсудим эту связь несколько подробнее. Уже в самом характере работы при непосредственном запоминании 1 группа испытуемых выделялась тем, что здесь никогда в последующем воспроизведении продуктивность не была ниже, чем в предыдущем; не было случаев, чтобы одно и то же слово не воспроизводилось дважды подряд. Наоборот, воспроизведение обычно начиналось со слова, упущенного в предыдущий раз. Кроме того, у этих испытуемых более выражен поиск новых ассоциаций, нередко они давали конструктивные, достраивающие или "опосредствованные" названия. И, наконец, они активнее в совершенно иной перцептивной задаче — в рисовании: в подавляющем большинстве случаев ими максимально используется все предлагаемое пространство; часто рисунок даже выходит за рамки кружка, и последний становится его составной частью.

Экспериментальная серия с рисованием (в ней приняло участие 18 человек) была построена следующим образом: испытуе-

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 208. Читать онлайн