ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 190. Читать онлайн

204

ИЗМЕРЕНИЕ МИРА

Общий результат главы можно было бы сформулировать так: !. Мы не исследовали экспериментально генез смыслов в непосредственно-практической деятельности, но изучение их актуализации в несколько редуцированной ситуации, ставящей перед испытуемым задачу "узнать" смысл предъявляемого объекта, дает некоторый материал для формулировки общей модели движения смысла от момента встречи с объектом до генерации нового ero смысла, преобразующего в случае необходимости высшую инстанцию субъективного опыта — ядерные структуры Образа мира. На стадии перцептивной работы с объектом (или с ситуацией) опознается генерализованный ero смысл, который в свою очередь является регулятором настройки сенсорных систем, вычерпывающих информацию об объекте. В частности, одним из направлений регуляции является выбор замешающей реальности. Образ объекта в своей конкретной чувственной данности обрабатывается операторами системы "перцептивного мира" (Артвмьева, Серкин, Стрелков, 1983). Здесь выделяются частные смыслы объекта, переформирование которых в полный смысл объекта происходит в следующем слое семантической обработки, соответствующем следующему слою субъективного опыта — "картине мира" (Там лсе). Далее принимается решение о том, является ли "новый" смысл конфликтным по отношению к ядерной системе смыслов и если является, то конфликт разрешается на основании информации об успешности деятельности, в которой он возник, и в случае неадекватности "старого" смысла перестраивается сама ядерная структура.

2. Подробно обсуждался вопрос о динамике обработки смысла в экспериментах по семантическому оцениванию. Показано, какие аспекты психологии субъективной семантики могут быть изучены в данной экспериментальной парадигме.

3. Рассмотрена динамика присвоения смыслов при направленной их трансляции. Предложено рассматривать обучение как трансляцию смыслов. Экспериментально доказано, что обучение не только создает новые когниции, но, в первую очередь, сдвигает отношение к объектам осваиваемой предметной области, подтягивая семантики обучаемых к семантике обучающего.

4. Предложен метод семантического контроля эффективности обучения. Обсужден развивающий эффект участия в семантических экспериментах. Изложена одна из возможностей семантического повышения эффективности обучения — обучение категориям. Пока-

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 190. Читать онлайн