ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 172. Читать онлайн

186

ИЗМЕРЕНИЕ МИРА

наоборот, трудность отторжения от конкретного объекта манипулирования. Испытуемые этой группы, описывая форму, всегда ищут сходство изображения с каким-либо конкретным предметом, используя в описаниях миметический алфавит. Различия в типах описаний можно наглядно продемонстрировать многочисленными примерами. Приведем один из них. Испытуемый К.С. (активный тип) описывает изображение 4 как "злое, тяжелое, черное, тявкающее" и называет ero ПОКОРИТЕЛЬ; испытуемый E.М. (пассивный тип) описывает это же изображение как "лающее, головастое" и называет его, соответственно, СОБАКА. Для изображения 7 описания и названия выглядят так: К.С. — "медленное, лежащее, бессильное, незлобное" называется СТАРИНА; Е.М, — "разбитое", а называется СТЕКЛО. Легко видеть, сколь отличаются способы, стили описания при очевидно близком коннотативном содержании описаний,

Используя данные эксперимента, определяющего, к какому типу — активному или пассивному — относится каждый испытуемый, общий материал экспериментов, описанных в начале параграфа (группа Е.В.Присяжной и наша), анализировался с учетом типа участвовавших в эксперименте диад: "активный — активныи" (а — а), "пассивный — пассивный" (п — п), "активный — пассивный" (а — п). Возможно осуществить четыре способа сравнения:

!) сравнение шкалирований каждого члена диады до и после совместного шкалирования изображений. Обозначим эти сравнения как (IA, IIA); (IB, IIB), где (IA, IIA) — число шкал, одинаково оцененных испытуемым А в первой и третьей серии эксперимента (до и после совместного шкалирования), (!В, ПВ)- такое же число общих шкал, но для второго члена диады. Цель этого сравнения — проследить изменение семантики каждого участника эксперимента после совместного шкалирования;

2) сравнение первоначального шкалирования каждого испытуемого данной диады с результатами совместного шкалирования. Обозначим число совпадающих шкал как (IA, CIII) для первого члена диады и (IB, CIII) для второго. Одна из целей этого сравнения состоит в вылелении семантического лидера — члена диады, вносящего большой вклад в совместное шкалирование;

3) сравнение первоначальных шкалирований членов диады со шкалированием после совместной деятельности: (IA, IB) и (IIA, IIB). Это основное сравнение, дающее возможность проследить сближение семантик в диадах: именно оно использовалось в описанном выше предварительном анализе результатов;

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 172. Читать онлайн