ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 166. Читать онлайн

180

ИЗМЕРЕНИЕ МИРА

этом случае оказывается признаком, по которому испытуемые отличают рисунки с оптимистическим содержанием от рисунков, в которых выражается чувство тревоги. Активность появляется как наличие или отсутствие в композиции изображения некоторого "агента", активного начала, ответственного за изображаемые события. Более частными дифференцируюшими признаками в этом эксперименте явились такие свойства изображений, которые связаны с функционально-композиционным соотношением элементов. При объединеннии рисунков в еще более мелкие группы классификация осуществляется на основе свойств самих графических элементов изображения.

Во втором случае на примере киновосприятия было проведено исследование по изучению взаимосвязи основания объекта и отношения к нему (Петренко, 1983 б). Использовались методика семантического дифференциала Ч.Осгуда и методика "личностных конструктов" Д.Келли. Восприятие фильма исследовалось в единстве когнитивных и аффективных аспектов. Предполагалось, что методика Д.Келли затрагивает в большей степени когнитивные аспекты восприятия, характеризует степень когнитивной расчлененности восприятия фильма, дифференциации его героев, а методика Ч.Осгуда отражает отношение зрителя к фильму, раскрывает общую коннотацию художественного произведения. Исследование показало, что существует прямая зависимость между оценкой фильма и степенью когнитивной расчлененности восприятия испытуемым героя фильма (высокий коэффициент корреляции между фактором "оценка" и количеством личностных конструктов), что чем глубже проникновение в образы героев, тем более жизненным (высокая корреляция между фактором "реальность" и количеством конструктов) и менее абстрактным кажется фильм. Для воспринимающего, проникнувшего в смысловые слои фильма, он наполняется конкретным содержанием, в то время как оставшимся на уровне восприятия сюжета сложный и метафорический фильм кажется крайне абстрактным: наблюдается прямая связь между когнитивной и эмоционально-оценочной организацией восприятия фильма.

Однако эти работы скорее говорят об изначальных организациях смысла, о тех структурах, которые "встречают" воздействие, нежели о планировании и эффективности самого воздействия. Разумеется, оба исследования могут быть использованы для получения частных прямых рекомендаций построения воздействий, но акцентированы они иначе.

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 166. Читать онлайн