ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 164. Читать онлайн

178

ИЗМЕРЕНИЕ МИРА

незначительно, например, "ориентировочная основа действия". Середина этапа; число инвертированных шкал велико. Число инверсий групповых оценок максимально. Одновременно наблюдаются сдвиги групповых семантик как к центру, так и к краю UIKKIbl, в результате чего сплоченность почти не меняется, например, "гипотериоз", "дексаметазоновая проба'*, LATS. Конец этапа: уменьшается число инверсий групповых оценок и сдвиг семантик к центру шкал, увеличивается сдвиг семантик к краю шкалы. Сплоченность начинает расти.

Третий этап — упрочение нового отношения. В начале этапа увеличивается число инвертированных шкал, среди которых могут встретиться инверсии групповых оценок; основная тенденция: сдвиг семантик к краю шкалы. Сплоченность увеличивается. Например, "студенческий коллектив". После наступает момент, когда число инвертированных шкал максимально. Наблюдается сдвиг координат кодов к краю шкалы. Сплоченность резко увеличивается. Например, "инсулин", "гиперглюкокортицизм", "тиреотоксикоз", "сахарный диабет".

Конечно, процесс был описан весьма схематично. Могут опускаться, сливаться средние стадии, тогда процесс как бы "сворачивается". На практике формирование нового отношения не обязательно начинается с ломки коллективного стереотипа. Если его не было, то может сразу наступить второй этап — активное формирование нового отношения. Конец третьего этапа может не проявляться. Естественно, что во время одного этапа могут появляться семантические сдвиги, характерные для других этапов, но они не являются доминирующими, не меняют динамики процесса.

Размах сдвига, то есть число инвертированных шкал, то, насколько широк диапазон изменения, может зависеть от многих факторов. В частности, от того, насколько "визуально представляем*' объект, обозначаемый соответствуюгцим понятием, то есть от характера самого стимула; от того, каким образом содержание стимула соотносится с содержанием, принятым в обществе (противоречит или не противоречит) или внутри данной профессии.

Надо заметить, что ломка коллективного стереотипа происходит отнюдь не случайным образом. Описания понятий в ! и во 2 сериях отличаются по содержанию. Характеристика предмета и отношение к нему становится более конкретной. Особенно это видно в случаях большого числа инвертированных шкал. Например, рассмотрим сдвиг отношения к понятию "тест". Если в 1 серии он

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 164. Читать онлайн