ПравообладателямОсновы психологии субъективной семантики, Артемьева Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артемьева Елена Юрьевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Впервые публикуется основной труд из научного наследия Е.Ю. Артемьевой (1940-1987) - блестящей исследовательницы, далеко продвинувшей общепсихологическое изучение субъективной реальности в теоретическом, экспериментальном, методическом и прикладных аспектах.

Подход, разработанный автором, нашел широкое применение в таких разных областях психологии как медицинская психология, психология труда и инженерная психология, психология искусства и психология рекламы.

PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю.
Страница 159. Читать онлайн

ГЕНЕЗ, ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И ПРИСВОЕНИЕ СМЫСЛОВ

173

гиемьева, Вягикин, 1986). Результаты исследования показали не только существование различий в восприятии объектов и способах работы с ними, но и усиление этого расхождения в процессе освоения профессии. У тех подростков, для которых указанные особенности бьщи близки к профессиональному стереотипу и в начале обучения, способы работы с объектами и отношения к объектам в процессе обучения становятся более стойкими и доминирующими. У тех же, кто был ориентирован на другую профессию, происходит перестройка когнитивного стиля или развивается неприятие профессии.

Понятно, что такое различие восприятия объектов не может не определять разную чувствительность к типам дидактических приемов. В условиях школьного обучения, вероятно, трудно ориентировать способ преподавания в целом на обсужденные типологические различия; возможно их использование при индивидуальной работе с учащимися и при подготовке программированного материала для обучения с помощью автоматизированных систем типа "Наставник". При обучении же подростков в профессиональных учебных заведениях ориентация курсов на когнитивный стиль профессионального восприятия просто необходима. Заметим также, что такая ориентация закрепляет и черты профессионального когнитивного стиля, воздействуя на его формирование.

Как мы представляем себе формирование когнитивного стиля? Индивидуальные особенности познавательной деятельности человека связаны со сложившейся у него системой значений, с его образом мира. Образ мира есть "сгусток" личной истории деятельностей, которые реализовал человек, и в которые он был включен. Например, исследование структур семантического оценивания времени у испытуемых, считающих себя ответственными за все события своей жизни, или испытуемых, считающих все события своей жизни результатом стечения обстоятельств, показало, что первые свои оценки ориентируют на оси "сила" и "активность", а вторые — на ось "оценка" пространства Осгуда; первые активно организуют события во времени, вторые ожилают и оценивают события (,Серкин, !984).

Исследование структур семантического оценивания позволяет говорить не только о существовании различных когнитивных стилей, но и конкретно указывает на параметры объекта, важные для испытуемых, то есть позволяет планировать способы "подачи'* объекта обучаемым.

Обложка.
PDF. Основы психологии субъективной семантики. Артемьева Е. Ю. Страница 159. Читать онлайн