ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 49. Читать онлайн

coEQHHEHHE внУтргннгй H BHEIIIHEA PEAAbHocTH 49

рые иначе трудно было бы согласовать между собой. Самое интересное, что этот подход связывает шкалу зависимость — автономия с понятием архаики, описанной в терминах разрушения границ и запутанных отношений между самим желанием, объектом желания и Эго. Действительно, борьба со всяческими барьерами, безуспешные попытки разграничения внутренних образов и недифференцированные состояния, к которым особенно склонны все подростки,- все это позволяет выдвинуть проблему зависимости на передний план Qeammet & Chabert, 1998).

Таким образом, с точки зрения психического функционирования, зависимость может быть описана как защитное использование внешней, перцептивно-моторной реальности, как контркатексис для истощенной или угрожающей внутренней психической реальности. При таком ракурсе рассмотрения зависимость становится потенциальной или постоянной характеристикой психического функционирования, поскольку всегда существует диалектическое взаимодействие катексиса и контркатексиса, внутренней психической реальности и реальности внешнего, перцептивно-моторного мира.

Следуя в этом направлении, мы должны признать определяющую роль как безопасных взаимоотношений с окружающей средой, так и связи между характером этих отношений и спецификой удовольствия, которое субъект способен получать от своей собственной деятельности. Переживания, связанные с процессом сепарации в период детства, дают представление о качестве и надежности детских привязанностей и позволяют нам провести различие между детьми, обращение которых к аутоэтотизму эффективно компенсирует отсутствие значимых фигур и привязанностей, и детьми, которые вынуждены замещать отсутствие этих фигур либо за счет перцептивно-моторного катексиса, направленного на окружающую среду, либо посредством формирования устойчивых форм аутостимуляции. Поведение, относящееся к последнему типу, принимает более громоздкие, автоматические, болезненные формы и может нанести субъекту ущерб, если его связи с внешней средой слабы, а деятельность не приносит ему удовлетворения.

Если сепарация переживается именно таким образом, то необходимо провести разграничение между объектом и субъектом, аналогичное разграничению между символом и объектом символизации. Однако в данном случае нужно предположить наличие у субъекта не только специфических взаимоотношений с объектом, но также и стабильной системы внутренних критериев, позволяющих достаточно надежно выделять объект из окружающей среды. Такой тип функционирования

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 49. Читать онлайн