Апраушев Альвин Валентинович

память
Домашняя страничка:http://signlang.ru/apraushev/

Альвин Валентинович Апраушев — великий педагог слепоглухонемых детей. Совместно с А. И. Мещеряковым и Э. В. Ильенковым разработал уникальную методику, по которой слепоглухонемых детей избавляли от беспомощности, учили жить смостоятельно и полноценно. Защитил кандидатскую диссертацию «Технические средства обучения слепоглухонемых детей».

20 лет Альвин Валентинович проработал в Загорском детском доме для слепоглухонемых детей (сейчас — Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих): был воспитателем, учителем, завучем, директором. Затем он стал «гуверменом» (это слово придумал он сам) — педагогом, который занимается воспитанием слепоглухонемого ребенка в семье и учит этому родителей ребенка.

Книги автора:

ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СЛЕПОГЛУХОНЕМЫХ ДЕТЕЙ (Методическое пособие)

ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СЛЕПОГЛУХОНЕМЫХ ДЕТЕЙ (Методическое пособие), Апраушев АльвинАпраушев АльвинОПЫТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ СЛЕПОГЛУХОНЕМЫХ ДЕТЕЙ (Методическое пособие)
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Купить →
Купить
← Читать
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад

Пособие посвящено вопросам изучения, обучения и воспитания слепоглухонемых детей, а также их трудовой и социальной реабилитации. На примере работы уникального специального учебного заведения — Загорского детского дома для слепоглухонемых. Пособие может быть рекомендовано педагогам-дефектологам различных профилей.





Воспитание оптимизмом: Записки директора Загорского детского дома для слепоглухонемых детей

Воспитание оптимизмом: Записки директора Загорского детского дома для слепоглухонемых детей, Апраушев Альвин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Купить →
Купить
← Читать
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад

В книге рассказано об уникальном опыте воспитания и обучения детей, лишенных слуха и зрения. Большое внимание автор уделяет раскрытию педагогического процесса становления личности ребенка.