BOOKAP.info
| Дата рождения: | 1945 |
Родилась в Липецке. Окончила Орловский государственный педагогический институт, аспирантуру Психологического института РАО. В 1978 году защитила кандидатскую диссертацию на соискания ученый степени кандидата психологических наук. 1992 году защитила диссертацию на соискания ученой степени доктора психологических наук.
С 1992 года заместитель генерального директора Всероссийского научно-практического центра профориентации и психологической поддержки населения Минтруда. С 1995 года - декан факультета психологии, зав. кафедрой общей и практической психологии МГПУ.
Романова Евгения Сергеевна с 2007 года - директор Института психологии, социологии и социальных отношений, доктор психологических наук, профессор.
Работает в системе образования свыше 35 лет, автор более 150 научных работ, подготовила более 30 кандидатов наук.
Занимается разработкой и внедрением различных программ по ведущим научно-исследовательским направлениям, реализуемым в Университете, Департаменте образования г. Москвы и Министерстве образования и науки РФ.
Постоянный участник многих международных и всероссийских научных, практикоориентированных проектов, грантов, конференций, семинаров.
Книги автора:
Работа психолога на телефоне доверия
Работа психолога на телефоне доверияВ настоящее время консультант, работая в избранной области, разрабатывает свои мировоззрения и методологию, которые опираются на одну из каких-либо известных теорий, направлений в психологии, ориентируясь на методы, способы работы сторонников данного направления. И в этой связи утверждения о приоритетности той или иной школы консультирования представляются необоснованными. Дело в том, что консультант зачастую использует в своей практике способы и приемы из разных теорий, а успех его зависит от многих...
Читайте еще:
Глава IX. Массы и государство.
Мы без колебаний назовем иррациональным поведение матери, которая властно и строго обращается со своим невротическим ребенком. Нетрудно понять, что такая строгость раздражает ребенка, но при этом не следует упускать из виду один чрезвычайно важный для борьбы с авторитарным воспитанием момент...
ГЛАВА ВТОРАЯ. МЫ И ОНИ
Прошли долгие тысячелетия, прежде чем впервые пробудилась мысль, что “мы” может совпадать со всем человечеством и, следовательно, не противостоять никакому “они”.
Глава 7. Постановка целей исследования.
Исследователи, работающие в роли постановщиков, равно как и в ролях модераторов и аналитиков, должны обладать двоякого рода квалификацией. Во-первых, это квалификация в области наук о человеческом поведении: социологии, психологии, клинической психологии. Подготовка такого рода предполагает...
Психология французского народаВведение. Факторы национального характера.
Мы уже далеки от тех времен, когда Юм писал: "Если вы хотите знать греков и римлян, изучайте англичан и французов; люди, описанные Тацитом и Полибием, походят на окружающих нас людей". Ссылаясь на Тацита, Полибия и Цезаря для доказательства того, что человек повсюду остается одним и тем же, Юм...
Часть II. Микроструктура как таковая
Но даже на городском фоне, не располагающем к добровольным контактам с посторонними, нет-нет да и дотронешься до чьего-то рукава, благодаря за объяснение, прикосновением привлечешь чье-то внимание, чтобы обратиться с вопросом, поставишь ладонь с медяками, чтобы кто-то сам набрал на размен...
Глава III. Общество как субъективная реальность.
Идентичность, безусловно, является ключевым элементом субъективной реальности. Подобно всякой субъективной реальности, она находится в диалектической взаимосвязи с обществом. Идентичность формируется социальными процессами. Однажды выкристаллизовавшись, она поддерживается, видоизменяется или...
Гроф vs...
Управление...