BOOKAP.info
| Дата рождения: | 1935 |
| E-mail: | dean@psy.pu.ru |
Крылов Альберт Александрович - Доктор психологических наук, профессор, лауреат премии Совета министров СССР, заслуженный деятель науки РФ.
В 1959 г. окончил Военно-медицинскую академию. Уже в 1963 г. он под руководством Б.Ф.Ломова защитил кандидатскую диссертацию по инженерной психологии, некоторое время работал в Центральном научно-исследовательском институте «Морфизприбор». С 1967 г. начал преподавать в Ленинградском университете, а уже в 1969 г. стал заведующим кафедрой эргономики и инженерной психологии. В 1972 г. Альберт Александрович защитил докторскую диссертацию, его оппонентами были такие блестящие психологи, как Б.Г.Ананьев и В.Д.Небылицын, давшие работе самый положительный отзыв. Труды А.А.Крылова имели большое значение для развития в нашей стране нового инженерно-психологического научного направления, обеспечившего практические разработки по учету человеческого фактора в автоматизированных системах промышленного производства, повышению эффективности и безопасности деятельности человека, особенно в сложных и экстремальных условиях внешней среды.
В 1976 г. А.А.Крылов становится деканом факультета психологии и работает в этой должности до 2002 г. Здесь в полной мере проявляется его организаторский талант. За этот период факультет активно развивается и расширяется, создаются как новые кафедры, так и новые направления профессиональной подготовки студентов.
С 1977 г. он возглавляет ведущую кафедру на факультете - кафедру общей психологии, созданную еще в 1944 г. акад. Б.Г.Ананьевым. Эта кафедра всегда была главным структурообразующим фактором развития психологии в Ленинградском университете. А.А.Крылов во многом способствовал выделению из структуры кафедры самостоятельных научных направлений, позднее оформившихся в самостоятельные подразделения (кафедры медицинской психологии и психофизиологии, дифференциальной психологии и психологии развития, психологии поведения и превенции поведенческих аномалий, онтопсихологии и др.).
При этом Альберт Александрович продолжает вести активную научно-педагогическую деятельность. Им опубликовано более 140 научных работ. Он руководит огромным количеством дипломных работ. Среди читаемых им курсов - «Введение в профессию», «История психологии», «Психология деятельности в экстремальных условиях». В 1976 г. Ученый совет Ленинградского университета наградил А.А.Крылова Почетной грамотой за педагогическое мастерство и подготовку научных кадров. В 1984 г. за прикладные инженерно-психологические исследования он был награжден специальной премией Совета Министров СССР, в 1985 г. - нагрудным знаком Минвуза СССР и ЦК Профсоюзов «За отличные успехи в работе» в области высшего образования СССР. В 1986 г. он получил Диплом I степени Совета ректоров вузов Ленинграда за успешное руководство научно-исследовательской работой студентов. В 1996 г. А.А.Крылов был удостоен почетного звания «Заслуженный деятель науки Российской Федерации». В 2003 г. награжден орденом Дружбы, в 2005 г. ему присвоено звание «Почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета». А.А.Крыловым сделан серьезный вклад и в подготовку специалистов высшей квалификации: под его руководством проведено более 100 кандидатских диссертационных исследований, подготовлено 18 докторов наук.
Одно из достижений А.А.Крылова недавнего времени - организация работы ведущих преподавателей факультета над учебником по психологии.
А.А.Крылов - участник многих научных форумов, проходящих в нашей стране и за рубежом. Долгое время он был председателем Головного совета по психологическим наукам РФ при Министерстве образования России. В течение многих лет является членом редколлегии самого престижного в отечественной психологии «Психологического журнала». Под его руководством издавались многочисленные сборники, выпускаемые факультетом психологии. По его инициативе и при его непосредственном участии на факультете психологии проводятся ставшие популярными среди отечественных психологов ежегодные «Ананьевские чтения», собирающие сотни психологов из разных концов страны.
Книги автора:
Психология
Учебник по основам психологии написан в соответствии с требованиями обязательного федерального компонента психологических знаний, введенного в образовательные программы высшей школы по всем специальностям. Учебник может быть также использован в системах переподготовки и повышения квалификации по дополнительным образовательным программам и быть полезен для начального этапа подготовки профессиональных психологов как по программе специалиста, так и по программе бакалавра. Для студентов, изучающих общий курс
Читайте еще:
ЛЕКЦИЯ № 18. Типы конфликта
Итак, исходным условием успешности общения является соответствие поведения взаимодействующих людей ожиданиям друг друга. Нельзя представлять себе общение всегда и при всех обстоятельствах гладко протекающим и лишенным внутренних противоречий. В некоторых ситуациях обнаруживается антагонизм...
Глава 3. Вопросы общей психопатологии в клинике неврозов.
Мы различаем низшие эмоции, связанные с удовлетворением чувства голода, жажды, полового влечения, а также высшие (интеллектуальные, моральные и этические). На человека одновременно действует очень большое количество раздражителей, каждый из них имеет свой эмоциональный оттенок, которые...
Глава II. Вопросы мышления в ассоциативной психологии.
Таким образом, экспериментальное направление ассоциативной психологии затрагивало вопросы умственной деятельности в экспериментальных работах только в связи с актуализацией ассоциаций и измерением скорости последовательных словесных ассоциаций.
Глава 10. Мужчины и женщины в семье.
Да и в Европе моногамный брак — сравнительно новый социальный феномен. Католическая церковь официально признала его лишь в XVI в. А в пуританской Англии полигамия была объявлена вне закона лишь в 1861 г. Несмотря на запрет полигамных браков в Америке, мормоны продолжают жить с...
Предисловие ко второму русскому изданию.
Книга П.Б.Ганнушкина посвящена клинике психопатий, в ней подвергнуты специальному изучению проявления латентных психопатий, являющихся не чем иным, как проявлением акцентуации личности в понимании К.Леонгарда.
_Р_
Под влиянием развития предметной, игровой деятельности и речи происходят качественные изменения в формировании восприятия, мышления, памяти, внимания, воображения.
Гроф vs...
Управление...